高中英语分层作业实施现状与效果调查问卷（版）

一、基本信息
1. 1. 你的英语成绩在班级大致处于什么水平？
2. 2. 你平时完成英语作业的平均时长大约是？
二、分层作业的认知与接受度（说明：分层作业指老师根据不同学生的英语水平，布置难度、内容不同的作业）
3. 3. 你是否了解“分层作业”的含义？
4. 4. 你是否接受老师根据英语水平给不同同学布置不同作业？
5. 5. 你认为分层作业是否会让成绩差的同学感到自卑？
6. 6. 你认为分层作业是否会让成绩好的同学失去竞争力？
7. 7. 你更希望老师布置哪种形式的英语作业？
8. 8. 你认为分层作业最主要的优势是什么？
三、分层作业的实施现状
9. 9. 你的英语老师是否布置过分层作业？
10. 10. 如果老师布置过分层作业，通常采用哪种形式？（未布置过可直接选E）
11. 11. 你是否能按时完成老师布置的英语分层作业？
12. 12. 你完成英语分层作业时，遇到的最大困难是什么？
四、分层作业对核心素养的影响（请根据你的真实感受，选择最符合的选项：A=完全不符合 B=不太符合 C=中立 D=比较符合 E=完全符合）
13. 13. 分层作业让我更愿意主动开口说英语，提升了口语表达能力。
14. 14. 分层作业中的阅读、写作任务，帮助我更熟练地运用所学的英语知识。
15. 15. 分层作业让我接触到了更多英语国家的文化内容，拓宽了我的文化视野。
16. 16. 分层作业中的开放性题目，让我学会了多角度思考问题，提升了思维能力。
17. 17. 分层作业让我更清楚自己的英语薄弱点，明确了后续的学习提升方向。
18. 18. 分层作业让我对英语学习更有信心，也提高了我学习英语的兴趣。
19. 19. 分层作业帮助我养成了主动规划学习、自主完成任务的良好习惯。
五、主观题
20. 20. 你对高中英语分层作业的设计和实施，还有哪些具体的建议或想法？（可以说说你喜欢的作业形式、希望的难度设置、老师需要改进的地方等）
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