农村初中生英语学习需求调查问卷

第一部分：基本信息（3题）

1. 年级：

七年级八年级九年级

2. 性别：

男女

3. 你从几年级开始学英语？

小学三年级前小学三年级小学高年级初中才开始

第二部分：英语学习现状与困难（共3题）

1. 你觉得目前英语学习最大的困难是（可多选）：

单词记不住听不懂不敢开口说阅读不会做写作不会表达语法太乱没兴趣其他：

2. 你在课堂上的英语学习状态通常是（单选）：

很紧张，怕被提问比较轻松，但不敢主动有信心，愿意参与容易走神，不太想学

3. 你觉得自己在英语上投入的时间：

每天课外少于20分钟每天30–60分钟每天1小时以上只有在考试前才学

第三部分：学习动机与自我认知（共3题）

1. 你学英语的最主要动力是（单选）：

应付考试将来升学或工作能用英语交流对英语或外国文化感兴趣

2. 如果你的英语成绩不好，你认为最大原因可能是：

自己不够努力老师教得听不懂缺少练习机会英语太难，不适合我

3. 对于学好英语，你的信心是：

很有信心一般不太有信心完全没信心

第四部分：教学方式与课堂互动偏好（共3题）

1. 你最喜欢的英语课堂活动是（可多选）：

跟读单词/课文回答问题小组对话或角色扮演英语游戏/竞赛看视频/听歌曲听写/做题

2. 你希望老师用更多英文还是中文讲课？

大部分用中文，偶尔用英文中英文各一半大部分用英文，简单中文解释

3. 你希望课后老师提供什么帮助（可多选）：

课后单独辅导布置分层作业（不同难度）推荐有趣的英语资源（歌曲/影视）不需要额外帮助

第五部分：学习资源与教材需求（共3题）

1. 除了课本，你使用过的英语学习材料有（可多选）：

练习册英语报纸/杂志手机App（如百词斩）课外读物英语歌/短视频几乎没有

2. 你希望未来的英语教材（可多选）：

增加贴近农村生活的话题（如家乡、劳动）增加更多图画和故事减少难度，突出基础提供更多听力和口语练习增加与城市生活相关的内容（了解外面世界）

3. 你希望教材每个单元增加什么板块（可多选）：

学习策略小贴士（如何背单词、记语法）自我评价表初中生心理/成长话题（如友谊、压力）文化对比（中外节日、习俗）

第六部分：学习环境与支持（共3题）

1. 在家或学校，谁最能帮助你学英语？

英语老师同学家长没人能帮我

2. 你是否有机会在课外使用英语（如与同学说英语、看英语视频）？

每天都有每周几次很少几乎没有

3. 你希望学校或老师提供什么样的英语学习环境（可多选）：

英语角或兴趣小组英语广播或晨读英语比赛（演讲/书写）播放英语电影其他：

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