关于“零起点”教学背景下大班家长数学教育选择的调查问卷

尊敬的家长朋友：

您好！我是长沙师范学院学前教育专业的实习生。为深入了解当前小学数学“零起点”教学政策背景下，家庭在幼儿数学入学准备方面的现状与困惑，探索更科学的幼小衔接方式，我诚挚邀请您参与本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，绝不泄露您的个人隐私，答案无对错之分，请根据您的真实情况放心填写。感谢您的支持与合作！
第一部分：基本信息
1.您是孩子的:
2.孩子的性别:
3.孩子所在幼儿园类型:
4.您的最高学历:
5.您家庭的月均总收入:
第二部分:对“零起点”教学的认知与态度
1.您是否了解小学“零起点”教学政策?
2.您认为小学一年级“零起点”教学的意思是?（可多选）
3.您对小学一年级数学“零起点”教学政策的实际执行有信心吗?
4.“零起点”政策对您为孩子规划数学入学准备的影响是?
第三部分:报读数学类幼小衔接班的现状
（数学类幼小衔接班包括:专门的数学思维课、拼音+数学的综合衔接班、小学知识提前学课程等）
1.截至目前，您是否已经为孩子报名或确定要报名数学类幼小衔接班?
2.您选择报班的数学课程主要内容包括哪些?（可多选）
3.您为孩子报读数学衔接班，平均每周花费的时间约为?
4.您为孩子报读数学衔接班，预计/已经投入的总费用（包括学费、材料费）约为?
14. 5.请根据您的实际情况，评价以下情况对您做出报班决定的影响程度。
担心孩子小学“零基础”跟不上（___）
看到周围很多孩子都在学（___）
培训机构宣传“小学老师教得快”（___）
自己曾因数学不好有心理阴影（___）
希望孩子能领先一步，建立自信（___）
6.（多选）您获取关于“幼小衔接”信息的主要渠道是?
7.（多选）您对不报数学衔接班最大的担忧是什么?
8.（多选）您最希望从幼儿园或小学获得哪些关于数学入学的支持?
第四部分:家庭数学启蒙现状
1.在家庭中，您主要通过以下哪种方式对孩子进行数学启蒙?（可多选）
2.您认为，对于即将上小学的孩子，以下哪项数学准备最重要?（请排序，1为最重要）
问卷结束！再次衷心感谢您的参与和支持！
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