初中体育教师“学、练、赛”情境创设能力评价指标体系专家问卷表（第二轮）
尊敬的专家： 您好！感谢您在第一轮调查中给予的宝贵意见。基于第一轮问卷专家所反馈的信息，并结合课题组进一步的研究与讨论，将之前制定的部分指标进行了调整，主要包括一级指标、二级指标和三级指标的修改、调整、增加和删除。修改后的指标包括3个一级指标、9个二级指标和35个三级指标，冀望借助您丰富的专业知识，通过本次问卷调查，构建一个科学合理的评价指标体系。本调查采用匿名方式，调查结果仅用于统计与分析问卷填答结果仅供学术研究之用。恳切希望得到您宝贵的意见，并能够在后续的一至两轮调查中继续提供帮助，再次感谢您对本研究的支持与帮助！
指标修改情况如下：
1.增加指标：
A学习情境创设能力：无
B练习情境创设能力：新增“B13诱导练习情境创设能力”“B14限制性练习情境创设能力”“B16同伴纠错练习情境创设能力”
C比赛情境创设能力：新增“C1比赛内容结构化创设能力”；“C11知识比赛情境创设能力”“C12单个技术比赛情境创设能力”“C13组合技术比赛情境创设能力”“C14战术配合比赛情境创设能力”“C15体能比赛情境创设能力”“C16赛事赏析情境创设能力”“C17体育展示情境创设能力”
2.修改指标：
A学习情境创设能力：将“A2兴趣激发情境创设能力”修改为“A1动机激发情境创设能力”；将原“A1认知建构情境创设能力”调整顺序为“A2认知建构情境创设能力”；将原“A12小组探究创设能力”修改为“A22小组探究情境创设能力”
B练习情境创设能力：将“B31体能促进情境融合能力”融入“B1练习任务结构化创设能力”；将“B1练习任务结构化设计能力”修改为“B练习任务结构化创设能力”；将“B13变式练习设计能力”修改为“B13变式练习情境创设能力”；将原“B21过程反馈与即时纠正能力”修改为“B21练习过程反馈纠正能力”；将原“B22练习氛围与动机维持能力”修改为“B22练习动机维持能力”；将原“B32合作与责任感培养能力”修改为“B31合作意识培育能力”
C比赛情境创设能力：将“C1赛前组织设计能力”改为“C2赛前情境创设能力”；将“C3赛后情境设计能力”修改为“C4赛后情境创设能力”；将原“C12结构性分组比赛创设能力”修改为“C22差异化分组比赛设计能力”
3.剔除指标：剔除原“A13挑战性任务创设能力”
此次咨询分为3个部分:一、专家基本信息；二、基本部分；三、专家权威程度量化表