2026年培训处（继续教育学院）、校企合作处培训需求调查

1. 所属科室
2. 培训管理科核心监测指标对接：
3. 培训管理科2025年当前现状：
4. 培训管理科2026年目标：
5. 培训管理科需培训支撑方向（贴合科室分工、服务质量、全员育人）：
6. 继续教育科核心监测指标对接：
7. 继续教育科2025年现状：
8. 继续教育科2026年目标：
9. 继续教育科需培训支撑方向：
10. 校企合作处核心监测指标对接：
11. 校企合作处2025年现状：
12. 校企合作处2026年目标：
13. 校企合作处需培训支撑方向：
二、分层分类培训需求
14. 所属岗位
15. 中层管理岗位（副主任及以上）核心工作目标
16. 中层管理岗位（副主任及以上）急需培训内容
17. 中层管理岗位（副主任及以上）培训形式建议
18. 中层管理岗位（副主任及以上）适宜培训时间
19. 部门在“1261”思路中承担的核心任务：
20. 任务推进中需通过培训提升能力（重点突出服务、育人）：
21. 需协同部门：
22. 科级管理岗位核心工作目标
23. 科级管理岗位急需培训内容
24. 科级管理岗位培训形式建议
25. 科级管理岗位适宜培训时间
26. 业务专员岗位科室核心职业
27. 业务专员岗位急需培训内容
28. 业务专员岗位培训形式建议
29. 业务专员岗位适宜培训时间
三、培训资源与保障
30. 部门可提供的培训支撑
31. 需学校统筹的核心资源
32. 培训效果评估建议
四、其他补充
33. 部门服务核心痛点
34. 服务质量提升、全员育人相关补充需求或建议： ______
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