中学地理 “双碳” 教育实施现状调查问卷（教师版）[复制]
尊敬的老师:
您好！本问卷旨在深入了解“双碳”教育在中学地理教学中的融入现状、挑战与需求，结果仅用于学术研究。问卷匿名填写，恳请您根据真实情况作答。感谢您的支持！
一、基本信息
1.您的教龄:
A. 5年以下
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 15年以上
2.您目前任教的年级:
A. 高一
B. 高二
C. 高三
二、认知与态度
3. 您对我国“双碳”目标及相关内容的了解程度:
A. 非常了解（能清晰阐述其内涵与路径）
B. 比较了解（知道基本概念）
C. 了解一些（听说过，但不清楚细节）
D. 不太了解
4. 您认为在高中地理教学中开展“双碳”教育:
A. 非常必要
B. 比较必要
C. 不太必要
D. 没有必要
5. 您对“知-情-意-行”教育理念的了解程度:
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 了解一些
D. 完全没听过
6. 您在地理课堂中融入“双碳”相关知识的频率:
A. 经常融入（每章都有）
B. 偶尔融入（只在特定章节）
C. 很少融入
D. 从未融入
7. 您通常在哪些教学环节融入“双碳”内容?（可多选）
A. 课堂导入
B. 新课讲授
C. 案例分析
D. 课后作业/探究
E. 综合实践活动
F. 考试命题
8. 您主要采用了以下哪些教学模式进行“双碳”教学?（可多选）
A. 单元整合式教学
B. 跨学科主题式教学
C. 项目化学习
D. 情境体验式教学
E. 实践探究式教学
F. 传统讲授式教学
四、困难与需求
9.您开展“双碳”教学时遇到的主要困难是?（多选）
A.教材内容分散，缺乏体系
B.“知——情——意——行”各环节脱节，难以连贯教学
C.自身专业知识储备不足
D.教学课时紧张
E.缺乏高质量的、体现地理特色的教学案例和资源（如图表、数据）
F.学生兴趣不高，或知而不行
10.您希望获得哪些支持?（可多选）
A.系统的“双碳”知识培训
B.成熟的教学模式与案例库
C.可直接用于课堂的地理图表、数据包
D.实践活动方案与指导
E.跨学科教研合作平台
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