关于躺平思想的线上调查（试发布）
亲爱的同学，您好！本次调查旨在了解当前学员群体的真实思想动态，以期更好地优化教育管理方式，为大家的成长成才提供支持。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于整体分析，请您根据自身实际情况和真实想法填写。感谢您的支持与配合
1. 您是否担任骨干？（包括班，队，社团等）
是
否
2. 您是否有过躺平时刻？
有
没有
3. 在您周围,您觉得"躺平"现象普遍吗?
非常普遍
比较普遍
一般
比较少
几乎没有
4. 对评奖评优不再积极争取,
训练、学习只求"及格",不求"优秀"
在集体活动中甘当"配角",不愿出头
对未来的军旅生涯感到迷茫,缺乏明确目标.
对抓建作风纪律（比如内务、队列）感到无意义
我认为军校中不存在真正的"躺平"
5. 您认为，导致“躺平”思想的主要原因是什么？
个人层面
理想与现实落差大，产生失落感
感觉个人努力难以改变现状.
抗压能力不足,选择逃避竞争。
对军事职业缺乏浓厚兴趣.
6. 环境与管理层面（接第五题）
评价体系单一,觉得自己再努力也难以脱颖而出
管理模式过于严格僵化,缺乏自主空间
竞争压力过大,导致"内卷"严重。
付出与回报(如荣誉、认可,分配前景)不成正比。
7. 社会与未来层面（接第五题）
受到社会“躺平”思潮的影响
对军队改革和未来职业发展感到不确定。
看到个别不公平现象,挫伤了积极性
8. 您认为"躺平"思想对个人和集体最主要的危害是什么?
个人军事素质停滞不前
影响团队整体的凝聚力和战斗力.
造成训练资源的浪费.
破坏积极向上的集体氛围,
可能影响未来部队的基层建设
9. 当您自己感到有"躺平"念头时,通常会怎么做?
自我调整,尽快找回状态
与战友、朋友倾诉。
向队干部或教员寻求帮助.
顺其自然,过一段时间再说,
其他
10. 您认为,军校应采取哪些措施最有助于激发学员动力,减少"躺平"现象?
优化评价体系:建立更多元、更公平的评价和激励机制。
丰富发展路径:提供更多发挥个人特长和兴趣的机会。
加强心理疏导:提供更专业、更便捷的心理咨询服务。
改进管理方式:在严守纪律的同时,给予学员更多信任和自主空间。
强化理想信念教育:用更生动的方式(如战例分析、英模报告)强化使命担当。
改善学习训练条件;让日常学习和训练更科学、更贴近实战。
其他
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