新课标背景下体育教育专业学生教学能力培养研究调查问卷专家审核表
尊敬的老师：您好！本人正在开展“新课标背景下体育教育专业学生教学能力培养研究”，现已初步编制学生调查问卷。为提高问卷的科学性、合理性和有效性，特邀请您对问卷各维度及题项进行审核。请您根据专业经验，对各题项的合理性进行评价，并提出修改意见。您的意见仅用于问卷修改与学术研究，感谢您的支持与指导！
一、专家基本信息
1. 您的任教学科或专项是
2. 您的职称是
助教
讲师
副教授
教授
其他
3. 您从事体育教学或体育教育研究的年限是
5年以下
5—10年
11—20年
20年以上
二、各维度及题项审核
说明：以下题项为原学生调查问卷内容，请您判断每个题项是否适合作为正式问卷题目。评价标准：A. 非常合理 B. 比较合理 C. 一般 D. 不太合理 E. 不合理
维度一：基本信息
4. 请您对“基本信息”维度各题项的合理性进行评价
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
性别
年级
专项运动项目
是否参加过教育见习、实习或研习
教师资格证获取情况
毕业后的就业意向
5. 您对“基本信息”维度题项的修改建议是
维度二：新课标认知情况
6. 请您对“新课标认知情况”维度各题项的合理性进行评价
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
对《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》总体内容的了解程度
对核心素养，即运动能力、健康行为、体育品德的了解程度
对“教会、勤练、常赛”理念的了解程度
对结构化教学设计的了解程度
对过程性评价与多元评价的了解程度
7. 您对“新课标认知情况”维度题项的修改建议是
维度三：体育教学能力自评
8. 请您对“教学设计能力”题项的合理性进行评价
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
根据课程标准设计教学目标的能力
根据学生年龄特点与学情选择教学内容的能力
编写课时教案的能力
合理选择教学方法的能力
设计“学、练、赛”一体化教学过程的能力
设计信息化教学手段的能力
9. 您对“教学设计能力”题项的修改建议是
10. 请您对“教学实施能力”题项的合理性进行评价
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
课堂导入与教学情境创设的能力
动作讲解与示范的能力
教学口令运用与语言表达的能力
组织队伍与调动学生练习的能力
激发学生学习兴趣与参与积极性的能力
运用不同教学方法组织课堂教学的能力
处理课堂突发情况的能力
分析错误动作成因并进行纠正的能力
合理使用场地器材开展教学的能力
针对不同学生差异进行分层教学的能力
11. 您对“教学实施能力”题项的修改建议是
12. 请您对“教学评价与反思能力”题项的合理性进行评价
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
对学生学习过程进行评价的能力
对学生学习结果进行评价的能力
运用过程性评价与总结性评价相结合的能力
依据课堂表现及时调整教学的能力
对自身教学设计进行反思的能力
根据评价结果改进后续教学的能力
13. 您对“教学评价与反思能力”题项的修改建议是
14. 请您对“教学创新与研究能力”题项的合理性进行评价
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
将新课标理念转化为教学实践的能力
开展教学创新设计的能力
将跨学科内容融入体育教学的能力
15. 您对“教学创新与研究能力”题项的修改建议是
维度四：体育教学能力培养现状
16. 请您对“体育教学能力培养现状”维度各题项的合理性进行评价
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
学校开设的课程能够满足体育教学能力培养需要
专业课程能够较好体现新课标理念
教师在课堂中重视教学设计能力训练
教师在课堂中重视教学实施能力训练
教师在课堂中重视教学评价与反思能力训练
学校提供了较充足的教育见习、实习与研习机会
教育实践环节能够帮助学生提升真实课堂教学能力
指导教师能够给予较有针对性的教学指导
17. 您对“体育教学能力培养现状”维度题项的修改建议是
维度五：影响因素与提升需求
18. 请您对“影响因素与提升需求”维度各题项的合理性进行评价
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
影响体育教育专业学生教学能力培养的主要因素
学生目前最欠缺的教学能力
学校最需要加强的培养内容
提升体育教育专业学生教学能力最有效的途径
19. 您对“影响因素与提升需求”维度题项的修改建议是
维度六：开放性问题
20. 请您对“开放性问题”维度各题项的合理性进行评价
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
在新课标背景下，体育教育专业学生教学能力培养中最突出的问题是什么
对提升体育教育专业学生教学能力培养质量的建议
21. 您对“开放性问题”维度题项的修改建议是
三、专家总体意见
22. 您认为本问卷是否存在重复、交叉或不必要的题项如有，请指出题号并说明原因
23. 您认为本问卷是否存在表述不清、概念不准确或不符合学生实际的问题如有，请指出题号并提出修改建议
24. 您认为本问卷是否需要增加新的维度或题项如有，请说明
25. 您认为本问卷的选项设置是否合理是否需要调整
26. 您对本问卷的总体修改意见是
四、专家审核结论
27. 您认为该问卷最终是否可以用于正式调查
可以直接使用
稍作修改后可以使用
需要较大修改后使用
暂不建议使用
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