《基于核心素养的农村初中名著阅读教学实践研究》后期调查问卷（学生版）

亲爱的同学：

本次问卷是课题研究的后期成效测评，用于了解经过一段时间的名著阅读教学改进后，你的阅读习惯、能力提升与真实感受。问卷全程匿名、答案无对错，所有信息仅用于教学研究，严格保密。请根据你的真实情况和真实想法填写，感谢你的真诚配合！

一、基本信息（单选，仅用于数据统计）

1. 你的年级

七年级八年级九年级

2. 你是否完整参与过本学期学校/班级组织的名著阅读系列教学活动

全程参与参与大部分偶尔参与基本未参与

二、阅读现状与习惯变化（单选，请选最符合你的一项）

3. 经过一段时间的课堂学习，你现在主动阅读名著的意愿变化是

明显提升，更愿意自主阅读稍有提升没有变化有所降低

4. 阅读名著时，你最常用的方式是

精读批注，记录感悟与疑问通读全文，精读与略读相结合，梳理情节与人物等只读重点章节、考试相关内容依赖教辅资料，不读原文

三、核心素养提升成效测评（单选）

5. 请根据你的真实感受选择

我能理清名著情节，读懂人物特点

通过名著阅读，我的理解、表达和写作能力有进步

我会思考书中道理，收获正向成长，愿意主动交流阅读想法

我通过名著了解了更丰富的历史、文化与社会生活，视野更加开阔

四、教学实施满意度与实效评价（单选）

6. 你觉得学校、老师的名著阅读教学对你帮助大吗

帮助很大，收获很多有一定帮助帮助很小没有帮助

7. 目前阻碍你坚持阅读名著的最大问题是

作业多、没有多余时间书本内容难懂、看不懂缺少课外书籍、阅读资源不足没有阅读氛围、没人一起交流觉得对考试帮助不大，不想读

8. 整体来看，本次名著阅读教学改革对你的帮助程度

帮助极大，提升明显有一定帮助帮助不大没有帮助

五、需求与建议（可多选）

9. 你希望后续名著教学继续增加的内容有

阅读方法专项训练名著主题探究活动读书分享会、课本剧、辩论赛基础薄弱生一对一阅读指导更贴合农村生活的阅读实践优质课外读物推荐

10. 你更接受的名著阅读评价方式是

读书笔记、阅读打卡课堂分享展示小组合作成果评价闭卷知识检测读后感、小随笔

11. 目前依然影响你坚持读名著的主要障碍是

学业任务重，没时间文本偏难，读不懂缺少书籍，无法借阅缺少交流氛围，没人陪伴阅读觉得和考试关联小，不愿意花时间

六、开放性简答

12. 这段时间的名著学习，给你带来的最大改变或收获是什么

13. 对于学校后续优化名著阅读教学，你最想提的一条建议是什么

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