国家中小学智慧平台支持下教师学科知识融入思政育人能力提升路径研究教师调查问卷
1. 您使用国家中小学智慧平台挖掘学科思政元素（如科技成就、文化素材）的频率如何？
A. 从未使用15.2%
B. 偶尔使用（1-2 次 / 月）
C. 经常使用（3-4 次 / 月）
D. 频繁使用（5 次及以上 / 月）
2. 您平均每学期通过国家平台获取学科思政相关资源（如思政案例、教学设计模板）的数量约为？
A. 0 个（未获取任何资源）
B. 1-3 个
C. 4-6 个
D. 7 个及以上
3. 您在教学设计中，结合国家平台资源融入思政元素的课程占比约为？
A. 0%（从未融入）
B. 10%-30%
C. 40%-60%
D. 70% 及以上
4. 您认为国家平台中与您所教学科匹配的思政资源丰富度如何？
A. 非常匮乏（无适配资源）
B. 较匮乏（仅 1-2 类适配资源）
C. 较丰富（3-4 类适配资源）
D. 非常丰富（5 类及以上适配资源）
5. 您通过国家平台 “名师课堂” 学习学科思政融合教学方法的频率如何？
A. 从未学习
B. 偶尔学习（1-2 次 / 学期）
C. 经常学习（3-5 次 / 学期）
D. 频繁学习（6 次及以上 / 学期）
6. 使用国家平台资源后，您在学科知识与思政育人融合的教学设计创新性方面提升程度如何？
A. 无提升（设计无变化）
B. 略有提升（偶尔加入新形式）
C. 明显提升（经常设计创新方案）
D. 大幅提升（形成特色教学模式）
7. 您每学期依托国家平台开展学科思政融合教学实践的课时数约为？
A. 0 课时（未开展）
B. 1-5 课时
C. 6-10 课时
D. 11 课时及以上
8. 您认为国家平台的数据分析功能（如学生思政认知反馈）对优化思政融合教学的帮助程度如何？
A. 无帮助（无有效反馈）
B. 帮助较小（仅获取基础数据）
C. 帮助较大（获取关键优化建议）
D. 帮助极大（精准定位改进方向）
9. 您通过国家平台参与学科思政主题教研活动（如跨校研讨、案例分享）的频率如何？
A. 从未参与
B. 偶尔参与（1-2 次 / 学期）
C. 经常参与（3-4 次 / 学期）
D. 频繁参与（5 次及以上 / 学期）
10. 使用国家平台后，您所教学科学生对思政元素的接受度（如课堂互动、课后反馈）相比之前变化如何？
A. 无变化（接受度一致）
B. 略有提升（接受度提高 10%-20%）
C. 明显提升（接受度提高 30%-50%）
D. 大幅提升（接受度提高 60% 及以上）
11. 您认为国家平台在助力您挖掘学科思政元素方面，最欠缺的功能是？（可多选）
A. 学科专属思政素材库
B. 思政元素检索筛选工具
C. 跨学科融合案例库
D. 思政融入效果评估模板
E. 其他（请注明：）
12. 您每学期借助国家平台完成学科思政相关教学反思（如教学日志、效果总结）的次数约为？
A. 0 次（未反思）
B. 1-3 次
C. 4-6 次
D. 7 次及以上
13. 您认为国家平台支持下，您的学科思政育人能力（如元素挖掘、融合设计）整体提升幅度如何？
A. 无提升（能力未变化）
B. 小幅提升（提升 10%-20%）
C. 中度提升（提升 30%-50%）
D. 大幅提升（提升 60% 及以上）
14. 您是否愿意长期依托国家平台开展学科思政融合教学与能力提升？
A. 完全不愿意（认为无价值）
B. 不太愿意（仅在要求下参与）
C. 比较愿意（若资源优化可坚持）
D. 非常愿意（主动推进实践）
15. 综合资源使用、能力提升及教学效果，您对国家平台助力学科思政育人的整体满意度如何？
A. 非常不满意（存在严重问题）
B. 不太满意（需大幅改进）
C. 比较满意（整体符合需求）
D. 非常满意（能有效助力育人）
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