核心素养目标导向下幼小体育目标衔接现状调查问卷
第一部分:基本信息
1. 1.您所在的学段:
A.幼儿园
B.小学
2. 2.您的教龄:
A.1-3年
B.4-6年
C.7-10年
D.10年以上
3. 3.您的专业背景:
A.体育教育
B.学前教育
C.其他(请注明:）
第二部分:体育目标理念衔接现状
4. 4.您对"核心素养"在体育学科中的内涵理解程度如何?
A.非常清楚
B.比较清楚
C.一般
D.不太清楚
E完全不清楚
5. 5.您认为贵校(园)在制定体育目标时,是否考虑到与另一学段的衔接?
A.充分考虑
B.较多考虑
C.一般
D.较少考虑
E.从未考虑
6. 6.您认为幼儿园与小学在体育目标的制定逻辑起点上是否一致?
A.完全一致
B.基本一致
C.一般
D.不太一致
F.完全不一致
第三部分:体育目标内容衔接现状
7. 7.您认为当前幼儿园与小学体育目标内容是否存在明显的重复现象?
A.非常普遍
B.比较普遍
C.一般
D.较少
E.几乎没有
8. 8.您认为幼儿园与小学体育目标的难度梯度设置是否合理?
A.非常合理
B.比较合理
C.一般
D.不太合理
E完全不合理
9. 9.您是否遇到过"幼儿园已教过的内容,小学又重复教学"或"幼儿园未涉及的
内容,小学要求过高"的情况?
A.经常遇到
B.有时遇到
C.一股
D.偶尔遇到
E.从未遇到
第四部分:体育目标表述衔接现状
10. 10.您认为幼儿园体育目标的表述方式更倾向于:
A.行为描述(如"能...""喜欢...")
B.能力标准(如"掌握...""达到...")
C.两者兼有
D.不清楚
11. 11.您认为小学体育目标的表述方式更倾向于:
A.行为描述
B.能力标准
C.两者兼有
D.不清楚
12. 12.您是否觉得幼儿园与小学体育目标的表述方式存在明显差异,影响您的教学
理解?
A.非常明显
B.比较明显
C.一般
D.不太明显
E完全没有差异
第五部分:体育目标侧重点衔接现状
13. 13.您认为当前幼儿园体育目标更侧重于哪些方面?
A.兴趣培养
B.基础动作技能
C.体育品德
D.健康行为
E.竞赛能力
F.过程体验
14. 14.您认为当前小学体育目标更侧重于哪些方面?
A.兴趣培养
B.基础动作技能
C.体育品德
D.健康行为
E.竞赛能力
F结果达成
15. 15.您是否认为幼儿园过于强调兴趣与过程,而小学过于强调技能与结果,导致衔
接困难?
A.非常认同
B.比较认同
C.一般
D.不太认同
E.完全不认同
16. 16.您认为体育品德(如规则意识、合作精神、坚持性等)在两个学段中是否得到
了明确的梯进安排?
A.非常明确
B.比较明确
C.一般
D.不太明确
E.完全没有安排
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