土建学院2019年学风建设调查问卷
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
2014
2015
2016
2017
2018
3. 您的专业
土木类
土木工程
岩土工程
地下工程
工程管理
建筑学
城乡规划
建筑类
建筑工程
道路与桥梁工程
协同班
4. 您目前的学习情况
有明确的目标
目标模糊
没有目标,丧失动力
没有目标,但仍然努力学习
5. 您觉得自己目前学习的努力状态
很努力
比较努力
一般努力
努力不够
不努力
6. 您对有些人认为“60分万岁,多一分浪费”的看法是怎样评价的?
完全赞成
基本赞成
不赞成
很不赞成
无所谓
7. 您觉得本班级玩游戏沉迷网络的人数多吗?
非常多(超过一半)
一般(三分之一到一半)
很少(少于三分一)
8. 您上课学习时是什么状态?
不详尽笔记,只是在书上画圈
认真听讲,详尽做笔记
努力记住老师讲授的内容
注意老师讲课的逻辑性,与教科书对比异同
努力把新旧知识联系和对比
9. 您现阶段最大的压力来自
学习
生活
感情
就业
其他
10. 您最希望学院为您提供哪方面的支持
改进宿舍内在条件设施
学业生涯规划
考研指导
专业学习指导
11. 您觉得本班级上课玩手机的情况严重吗?
很普遍很严重(超过一半)
一般(三分之一到一半)
很少,不严重(少于三分之一)
12. 您认为我们学院的同学学习中存在的最主要问题是
缺乏学习动力、厌学,为考试而学
易受外界诱惑,迷恋游戏,甚至上瘾
学习纪律意识薄弱,迟到旷课现象严重
抄袭作业,时有考试作弊
13. 您对当前学校教师的教学水平是否满意?
非常满意
比较满意
一般
不太满意
很不满意
14. 在您所接触的课程中,任课老师对课堂纪律的管理情况怎样?
所有老师都严格要求
部分老师严格要求,少数老师不太注重课堂管理
很少有老师对课堂纪律进行管理
老师只顾自己讲课,不管课堂纪律
15. 在您所接触的课程中,任课老师是否注重教与学的互动
大多数老师是
部分老师是
很少老师是
没有老师是
16. 您认为提高学校的教学质量和办学水平,目前重点要解决的问题是
办学理念
教师业务水平
辅导员队伍工作水平
图书资源
学院的硬件设施
学院的后勤服务水平
其他
17. 在您已接触的课程中,任课老师是否考前划重点
大部分课程考前会划重点
近一半课程会划重点
少数几门课程会划重点
基本不会划重点
18. 您自己在宿舍里经常做些什么事?
打游戏
学习
睡觉
其他
19. 老师到宿舍进行宿舍检查,你的态度是怎么样的?
站起来向老师问好,并回答老师的问题
站起来向老师问好,然后做自己的事
不回头,开口向老师问好
只顾着做自己的事,不理睬老师
20. 您上课是否带笔,笔记本?
带笔,带本子
带笔,不带本子
不带笔,带本子
不带笔,不带本子
21. 您周围的同学是否带笔,带笔记本?
带笔,带本子
带笔,不带本子
不带笔,带本子
不带笔,不带本子
22. 您上课是否带书本?
带
不带
23. 您周围的同学上课是否带书本嘛?
带
不带
24. 您周围的同学是否存在抄作业的现象
较多
一般
较少
25. 您觉得任课老师布置布置的作业量怎么样?
较多
合适
较少
26. 您现学科目有多少科没有课本
每科都有
1-2
3-4
4以上
27. 您是否在课堂上玩过手机(做与学习无关的事)?
从来没有
只在不感兴趣课上玩
都玩
28. 您是否有迟到、旷课、早退?
经常
偶尔
从来没有
29. 您对您现学的专业是否感兴趣
感兴趣
不感兴趣,原因
30. 你如何看待三早一晚等学风建设系列活动的开展?
能够帮助自己提升学习效率
可以接受,但希望有更多的新活动新主题
不想去,但不得不去
浪费时间,想做自己的事
不想去就不去,感觉无意义
31. 您毕业后的打算是
直接考研
自己创业
先找工作,再做别的决定
其他
32. 你觉得自己不能过英语四级的原因是什么(已过同学添你觉得你周围的同学不能过的原因)?
基础差
有基础,但没有兴趣
没基础,没兴趣
自制力差,不能约束自己学习
33. 如果学院3月中旬到6月中旬开办一个四级培训班帮助你们,你会去嘛(已过同学会鼓励周围同学去嘛)?
会
不会
值得考虑
34. 您学习的目的是(可以多选)
报答父母,实现 亲人、老师的美好期望
对本专业的内容很感兴趣
使自己具备在社会上的竞争力
没有目的,习惯而已
其他
35. 您在大学生活中感觉最苦恼的问题是(最多选五项)
校内竞争激烈,学习紧张
上学费用高,经济困难
社会变革快,难以适应
办学条件落后,不能满足文化生活需要
社会竞争激烈,就业前途未卜
教学改革滞后,不能满足知识渴求
对专业感到没有前途,失去兴趣
想学点东西,但不知怎么学
缺少集体温暖
陷入个人问题矛盾中,不能自拔
36. 为顺利完成学业,目前您还存在哪些 困难或困惑?请简要阐述:
困难或困惑1
困惑或困难2
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