高校师生对潮汕英歌文化的研究调查问卷

尊敬的先生/女士：

您好！

我们是广州软件学院的研究团队。为探究高校群体对国家级非物质文化遗产——“潮汕英歌”的符号认知与文化想象，特开展本次调研。本问卷匿名进行，数据仅用于学术分析，感谢您的参与！

一、基本信息
1. 您的年龄阶段是（ ）
2. 您的身份是？
3. 您的专业领域属于？
4. 您是否来自潮汕地区（汕头、潮州、揭阳、汕尾等）？
5. 您与潮汕地区的关系是（ ）
二、英歌文化符号认知
6. 您是否了解潮汕英歌？
7. 提到潮汕英歌，您都了解以下哪些内容？
8. 关于英歌脸谱的色彩象征，您是否了解其代表意义（如红色象征忠义、黑色代表刚直）？
9. 您是否注意到不同流派（快板、中板、慢板）在英歌槌长度上的差异？
10. 在听觉符号方面，您认为英歌的锣鼓声主要起到了什么作用？
11. 您是否了解英歌舞中“舞蛇人”（时迁）手中布蛇道具的文化寓意？
三、文化认同与社群功能感知
12. 您是否有过观看英歌舞现场表演的经历？
13. 观看或参与英歌表演时，您是否会产生对潮汕文化的归属感？
14. 您认为英歌在凝聚潮汕本地社群、强化地域身份认同方面的作用如何？
15. 您是否认同英歌所传递的忠义、团结、拼搏等精神，与您了解的潮汕人（如重情义、敢闯敢拼）的性格特点相一致？
四、文旅融合功能体验
16. 如果有机会，您是否愿意亲身学习体验英歌舞（如参加英歌舞社团或选修课）？
17. 在校园环境中，您最能接受英歌文化的哪种呈现形式？
18. 文创产品或体验项目是否帮助您更好地理解了英歌的文化内涵（比如脸谱的寓意、动作的含义等）？
19. 您认为英歌的文化符号（如脸谱、动作、道具等）对潮汕地区文旅产业发展的推动作用如何？
20. 您认为潮汕英歌在未来的传承与发展中，最需要加强哪方面工作？
21. 您对潮汕英歌的传承与发展还有哪些建议？（开放题，可选填）

本问卷到此结束，再次衷心感谢您的耐心作答与宝贵时间。您所提供的信息对本研究至关重要。所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。祝您生活愉快！

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