辅导员胜任力模型


第一部分：基本信息
1. 您的性别:
2. 您的年龄:
3. 您的工作年限:
4. 您的最高学历:
5. 您所在的院校类型:

第二部分：胜任力要素重要性评价

填写说明：请您根据实际工作体会，判断以下各项胜任力要素对于辅导员工作的重要性，从1到5分进行打分（1=非常不重要，2=不重要，3=一般，4=重要，5=非常重要）。每题仅选一个选项。

6. 具有坚定的政治立场，系统掌握马克思主义理论与中国特色社会主义理论体系
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

7. 能有效开展思想理论教育，引导学生践行社会主义核心价值观
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

8. 深刻理解“为党育人、为国育才”使命，具有强烈的事业心与责任感
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

9. 系统掌握思想政治教育学、心理学、管理学等核心理论知识
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

10. 熟悉国家关于高等教育、学生管理、网络安全、数据保护等方面的法律法规
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

11. 具备跨学科知识储备，能拓宽育人视野
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

12. 能精准把握学生从入学到毕业全周期的思想、心理、学业动态变化规律
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

13. 能基于不同阶段学生特点，提供分阶段、有重点的学业与职业规划指导
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

14. 能全过程识别潜在风险（如心理危机、学业困难），进行有效预判与干预
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

15. 能有效开展党团与班级建设，做好学生骨干培养与班团组织建设
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

16. 能运用新媒体进行价值引导，有效管理在线社群并及时应对网络舆情
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

17. 能有效联动专业课教师、家长、企业等资源，形成协同育人合力
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

18. 具备“用数据说话”的思维习惯，认可数据在学生管理中的决策价值
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

19. 主动拥抱AI、大数据等新技术，将其视为提升育人效能的重要工具
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

20. 对算法偏见、数据滥用、隐私泄露等风险保持高度警惕，具备伦理判断能力
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

21. 了解数据分析、机器学习等基本原理及其在思政教育领域的应用场景
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

22. 掌握新媒体运营、网络舆情传播与引导的基本规律
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

23. 了解数据安全与隐私保护相关法规，掌握基本的数据匿名化处理知识
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

24. 熟练使用智慧学工平台、在线协作工具与数据分析软件（如SPSS、Excel）
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

25. 能有效采集教务、学工、行为等多源数据，并进行清洗与整理
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

26. 能运用统计方法分析学生行为规律，生成可视化报告辅助管理决策
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

27. 能探索利用AI辅助工具（如智能问答、智能推送）开展个性化指导
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

28. 能够持续学习最新数智技术，主动更新自身知识结构
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

29. 敢于创新，能探索“数智+思政”融合的新模式，开发特色网络文化产品
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

30. 能运用数智工具开展基于数据的教育研究，并对工作进行复盘改进
  • 非常不重要(1)
  • 不重要(2)
  • 一般(3)
  • 重要(4)
  • 非常重要(5)

31. 如果您认为还有其他重要的辅导员胜任力要素未在问卷中列出，请补充:
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