拉萨第二次全市联考高三复兴班生物考试情况调查问卷

亲爱的同学:
您好！本次高三生物第二次全市联考已顺利结束，为精准分析大家本次考试的得失，找准学习和教学中存在的问题，优化后续复习策略、提升备考效率，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于教学分析和改进，不会泄露你的个人信息，请务必根据自身实际情况如实填写，感谢你的真诚配合与支持！

一、基本信息（可选择性填写）

1. 你的性别:

男女

2. 本次联考生物成绩区间（可估算）:

60-72分（较高分）50-59分（中等分）35-49分（较低分）

二、考试表现与得分/失分原因调查（本部分请结合自身考试情况，如实勾选或填写，可多选）

1. 本次考试你得分较高的题型（可多选）:

选择题填空题实验探究题图表分析题遗传计算题长句应答题

2. 你认为自己本次考试发挥较好的核心原因（可多选）:

基础知识点掌握扎实，能熟练记忆和运用核心概念、原理（如细胞代谢、遗传规律等）答题规范，能准确使用生物学术语，书写工整、逻辑清晰，减少“会做但丢分”的情况应试技巧得当，审题仔细，能快速抓住题干关键词，合理分配答题时间复习方法有效，能定期梳理知识体系、整理错题，针对性突破薄弱点心态平稳，考试时不紧张、不急躁，能正常发挥真实水平对生物学科兴趣浓厚，平时主动积累相关知识，拓展解题思路其他:

3. 本次考试你失分较多的题型（可多选）:

选择题填空题实验探究题图表分析题遗传计算题长句应答题

4. 你认为自己本次考试失分较多的核心原因（可多选）:

基础薄弱，核心知识点记忆不牢固、理解不透彻，存在“似懂非懂”的情况知识点混淆，易混概念（如基因重组与基因突变）、相似原理区分不清答题不规范，术语使用错误、书写潦草、逻辑混乱，关键词缺失导致踩点丢分审题不仔细，忽略题干关键条件（如“不正确的是”“至少”），理解偏差题意应试技巧不足，时间分配不合理，难题死磕导致简单题没时间做，或做题速度慢实验探究能力薄弱，无法准确把握实验目的、设计实验步骤，不会分析实验数据和误差知识体系零散，不会串联跨模块知识（如稳态调节与分子细胞的关联），灵活运用能力不足心态不佳，考试紧张、焦虑，导致大脑空白，平时会做的题出错复习不到位，没有针对性，对高频考点、难点掌握不足，考前突击复习效果差其他:

通用答题与复习反馈

1. 本次联考题目难度对你而言:

偏易适中偏难难度过大

2. 题目与平时复习内容的贴合度:

高度贴合基本贴合不太贴合完全不贴合

3. 你平时复习生物的主要方式（可多选）:

跟随老师节奏，完成课堂任务和作业自主梳理知识点，绘制知识网络图整理错题本，定期复盘错题刷题练习，针对性强化薄弱题型查阅教材、参考书，补充知识点与同学讨论疑难问题很少主动复习，考前突击

4. 你在生物学习中最困难的模块（可多选）:

分子与细胞遗传与进化稳态与调节生态系统及其稳定性现代生物科技专题

5. 遇到生物学习难题时，你通常会（可多选）:

主动向老师请教与同学讨论解决查阅资料自主解决暂时搁置感到沮丧，放弃思考

三、学习中存在的问题与困惑
请结合本次联考和平时学习情况，如实填写你在生物学习中遇到的主要问题、困惑（可从基础、方法、心态、应试等方面填写）:

四、对生物教学的建议
为帮助老师优化教学方法、提升复习效率，更好地助力大家备考，请你结合自身需求和本次联考情况，提出具体、合理的生物教学相关建议

五、补充说明

如果还有其他关于本次联考、生物学习或教学的想法、建议，可在此补充：

再次感谢你的真诚填写与大力支持！愿我们共同发现问题、解决问题，在后续的复习中稳步提升，冲刺高考！

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