教学任务追踪管理智能体学生问卷（前）正式版

亲爱的同学:

你好！在正式开始本次信息科技课的项目任务之前，我们希望了解你以往在课堂任务中的一些体验和习惯。希望你认真填写“多人群组即时通信软件支持的教学任务管理智能体”调查问卷。请根据你的真实感受作答。本问卷仅用于研究，不会影响你的成绩。谢谢你的配合！
1. 姓名 班级
2. 性别 年龄
第一部分：任务理解与进度感知
3. 【课堂教学特征】在以往的信息技术课上，老师会布置需要分步骤完成的课堂任务。
4. 【任务理解】在以往的课堂任务中，我通常能清楚地知道自己需要完成什么
5. 【任务理解】在以往的课堂任务中，我明白任务最终要达到什么标准才算完成
6. 【进度感知】在以往的课堂任务中，我清楚自己完成到了哪一步
7. 【进度感知】在以往的课堂任务中，我知道下一步该做什么
8. 【进度感知】在以往的课堂任务中，我能判断自己的进度是快还是慢
第二部分：提醒与反馈支持感
9. 【提醒支持】在以往的课堂任务中，遇到困难时我能及时得到帮助或提醒
10. 【提醒支持】在以往的课堂任务中，收到的提醒确实能帮我推进任务
11. 【反馈支持】在以往的课堂任务中，老师的反馈让我知道该怎么改进
12. 【          】在以往的课堂任务中，提醒太频繁让我感到被打扰
第三部分：任务推进行为
13. 【推进行为】在以往的课堂任务中，我基本能按时完成
14. 【推进行为】在以往的课堂任务中，我习惯分步骤推进，而不是赶在最后一次性完成。
15. 【意愿调查】在课堂任务中，我愿意使用能够帮助我追踪任务进度的学习工具。

再次真挚地感谢您花费宝贵的时间参与本次调查。

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