403班语文5月5日
1．下列带着字读音有错的是（ ）
A．屏息（píng） 屏风（píng）
B．解闷（mèn） 闷热（mēn ）
C．折本（shé ） 折磨（zhé）
D．腔调（qiāng） 磨蹭（ceng）
2．下列选项书写错误的是（ ）
A．优虑 呼换
B．腔调 勇猛
C．稿纸 梅花
D．花盆 淘气
3．“他，是杰出的语言大师，被誉为‘人民艺术家’，代表作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。”他就是（ ）
A．茅盾
B．老舍
C．巴金
D．叶圣陶
4．下列加点字注音不正确的一项是（ ）
A．疙瘩（da） 欺侮（wǔ）
B．可恶（è） 聋子（lóng）
C．啄食（zhuó） 伏下（fú）
D．哼唧（hēng） 凄惨（qī）
5．下列词语中全都没有错别字的一项是（ ）
A．讨厌 中厚 狠毒 成绩
B．警诫 田坝 孵鸡 歪头
C．咕咕 蹄叫 心事 倔地
D．预备 汤圆 反抗 理由
6．下列词语中错别字最多的一项是（ ）
A．犬吠 快捷 拱养 京剧 空空如也
B．脾气 局促 待候 附近 三眼一板
C．昂手 辟如 颇像 敏睫 杨长而去
D．高傲 资态 既将 饭馆 一丝不苟
7．下列有关书写的要求，说法错误的一项是（ ）
A．字距要比行距小。
B．两边留的空白大致相等。
C．字可大可小。
8．下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．肝脏 麦秆
B．俏丽 陡峭
C．哺育 黄浦江
D．沦落 抡拳
9．《蜂》这首诗的作者是（ ）
A．唐 罗隐
B．宋 苏轼
C．唐 王维
D．唐 李白
10．下图展示的会意字是“( )”。
A．犬
B．吠
C.狗
D.叫
10．下图展示的会意字是“( )”。
A．犬
B．吠
C.狗
D.叫
11．“从容不迫”的“迫”的意思是（ ）
A．急促
B．逼迫
C．接近
D．狭窄
12．下列句子使用的修辞与其他两句不一样的是（ ）
A．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
B．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
C．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
13．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”体会加点字的表达效果，下面说法不恰当的一项是（ ）
A．使用这些字，可以使语言更自然、更亲切、更生活化。
B．将这些字去掉，句子会更简洁，表达效果会更好。
C．从这些字中可以体会到作者对猫的关切和爱怜。
14．下列对《猫》重点语句理解有误的一项是（ ）
A．“猫的性格实在有些古怪。”这句是说猫的性格让人难以捉摸，写出了作者对猫并不喜欢。
B．“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
C．“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话里“非……不可” 这组关联词语，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
D．“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
15．①任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。②它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
关于上面两句话中加点的两组关联词，下列说法不正确的是（ ）
A．“任凭”的意思是无论不管，“任凭……也……”写出了猫极其贪玩，玩起来就要玩个痛快。
B．“无论”表示假设的让步，“无论……也……”写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
C．这两组关联词在表达效果上有异曲同工之妙。
D．从中可以感受到作者对猫古怪性格的不满。
16．下面句子中加点词语的近义词对应不恰当的一项是（ ）
A．猫的性格实在有些古怪。（奇怪）
B．可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（勇气）
C．可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。（尽责）
D．说它老实吧，它的确有时候很乖。（确实）
17．《母鸡》是老舍先生写的，在写法上有什么特点？（ ）
A．在写动物的特点时都采用了总分总的结构方式。
B．《母鸡》则是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后对比鲜明。
C．不是生活化的语言风格。
18．下列词语中的“伏”与“伏在地上”中的“伏”意思相同的一项是（ ）
A．降龙伏虎
B．昼伏夜出
C．伏案疾书
D．此起彼伏
19．下列说法中，不正确的有（ ）。
①《母鸡》一文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读来令人感到亲切舒服。
②母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡，这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。
③“我不敢再讨厌母鸡了”一句中，作者用“不敢”一词，表明了自己对母鸡情感的变化，此时作者对母鸡已不是简单的喜欢，而是转为敬畏，是情感的升华。
④本文中，“我”对母鸡的情感发生转变的转折点是“我”看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
⑤《母鸡》和《猫》的作者都是叶圣陶，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
A．②⑤
B．①②
C．③⑤
D．③④
20．课文中“我们的鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅的个性，同时也体现了作者的（ ）
A．讨厌，明贬实褒。
B．喜爱，明贬实褒。
C．不满，实话实说。
D．关切，实话实说。
21．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他因为做了错事而感到局促不安。
B．元元上课注意力不集中，老是左顾右盼。
C．语文老师总是不胜其烦地给我辅导功课，使我深受感动。
D．路路学习向来一丝不苟，连最细微的地方也不马虎。
22．下列不能体现鹅高傲的句子有（ ）
A．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
B．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
C．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
D．这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
23．《白鹅》一课从四个方面描写白鹅的特点，下面哪一项描写白鹅的特点不符的是（ ）
A．头（外形） 特点：左顾右盼
B．叫声 特点：严肃郑重
C．步态 特点：大模大样
D．吃相 特点：不厌其烦
24．下面的句子不是拟人句的是（ ）
A．鹅的步态，更是傲慢了。
B．猫的性格实在有些古怪。
C．小猫十分淘气，是那么生气勃勃，天真可爱！
D．从此，我不敢再讨厌母鸡了。
25．加点部分表达的情感色彩与其他两项不同的是（ ）
A．后院的蚊子总在耳边嗡嗡乱响，真是讨厌！
B．假期在家的妹妹就像一只淘气的猴子似的上蹿下跳。
C．我家的小猫真是个调皮鬼，又不知道跑到哪儿去玩了。
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