大学生网络用语使用调研报告
1. 你的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
2. 你平均每天上网时长(含手机、电脑、平板):
A. 2小时以内
B. 2-4小时
C. 4-6小时
D. 6小时以上
3. 你日常使用网络用语的频率:
A. 非常频繁,几乎所有社交场景都用
B. 较频繁,常用在轻松社交中
C. 偶尔使用,仅应对特定话题
D. 基本不使用
4. 你使用网络用语的主要场景(可多选):
A. 微信/QQ等即时聊天
B. 朋友圈/小红书/微博等社交平台
C. 游戏开黑/组队沟通
D. 课堂讨论/小组作业交流
E. 短视频评论区/弹幕互动
F. 线下与同学日常交流
5. 你接触网络用语的主要渠道(可多选):
A. 短视频平台(抖音、快手、B站等)
B. 社交平台(微博、小红书、微信)
C. 游戏直播/赛事解说
D. 同学/朋友日常传播
E. 网络小说/动漫/饭圈文化
F. 其他
6. 你最常使用的网络用语类型(可多选):
A. 缩写类(yyds、awsl、xswl、nbcs等)
B. 情绪类(破防、emo、栓Q、蚌埠住了等)
C. 夸赞类(绝绝子、天花板、YYDS等)
D. 吐槽类(麻了、躺平、摆烂等)
E. 饭圈专属类(本命、墙头、打投、唯粉等)
F. 方言类网络用语(如“泰酷辣”“绝绝子”等地域化表达)
G. 其他
7. 你认为网络用语对自身学习的影响:
A. 积极,能更灵活表达情绪,提升沟通效率
B. 无明显影响,不干扰学习
C. 消极,易导致书面表达不规范
D. 消极,影响学术写作/正式文书的严谨性
8. 网络用语对社交的影响(可多选):
A. 拉近同龄人间距离,增强社交亲切感
B. 让交流更轻松有趣,减少尴尬
C. 对长辈/非同龄人造成理解障碍
D. 易给人留下“不正式、不稳重”的印象
E. 无明显影响
9. 你是否会在正式场合(论文、报告、公文、作业)使用网络用语:
A. 从不
B. 偶尔
C. 经常
D. 视场合内容而定
10. 你认为大学生过度使用网络用语可能带来的问题(可多选):
A. 语言表达能力退化,词汇量匮乏
B. 正式写作能力下降,逻辑不清晰
C. 代际沟通困难,与长辈交流有隔阂
D. 网络用语泛滥,破坏语言规范性
E. 无明显问题
11. 你对大学生使用网络用语的整体态度:
A. 支持,是语言活力的体现,无需过度限制
B. 中立,合理使用即可,不必刻意排斥
C. 反对,会影响语言规范和正式表达
D. 无所谓,不影响自己就行
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