幼儿园大班语言集体教育活动中关于教师有效提问的调查问卷

一、个人基本信息
1. 1. 您所带班级：
2. 2. 您的教龄：
3. 3. 您的职称：
二、问卷主体内容（可单选/多选）
4. 1. 您在设计大班语言活动提问时，主要依据是什么？（可多选）
5. 2. 您在大班语言活动中，最常用的提问类型是？（可多选）
6. 3. 您设计的语言活动提问，是否会兼顾班级不同能力层次的幼儿？
7. 4. 您在提出问题后，一般会给幼儿多久思考时间？
8. 5. 面对幼儿回答不完整、答非所问的情况，您通常会？
9. 6. 您在语言活动中，是否会有意识控制封闭性问题的数量？
10. 7. 您在语言活动提问时，是否遇到部分幼儿抢答、部分幼儿沉默不发言的情况？
11. 8. 您认为当前大班语言活动提问，最容易出现的问题是？（可多选）
12. 9. 您在提问时，是否能保证班级每位幼儿都有发言机会？
13. 10. 您是否接受过关于幼儿教师有效提问的专题培训？
14. 11. 您认为提升大班语言活动有效提问能力，最需要哪些支持？（可多选）
三、开放性问答
15. 1. 结合您的教学实践，您认为大班语言活动中，设计有效提问的关键是什么？
16. 2. 针对班级幼儿发言两极分化（积极抢答/沉默不发言）的情况，您有哪些困惑或改进想法？
17. 3. 对于优化大班语言集体活动教师有效提问，您还有其他意见或建议吗？
再次感谢您在百忙之中完成本次问卷！
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