职业教育心理学
根据《中等职业学校教师专业标准》(教育部,2013年),在"专业理念与师德"维度的"对学生的态度与行为"领域中,要求教师关爱学生,重视学生的什么?()(幻灯片2)
A、学习成绩
B、身心健康发展
C、职业技能
D、就业前景
根据《中等职业学校教师专业标准》(教育部,2013年),在"专业理念与师德"维度的"个人修养与行为"领域中,对教师的要求包括?()(幻灯片2)
A、富有爱心、责任心
B、坚持实践导向,身体力行
C、善于自我调节,保持平和心态
D、乐观向上、细心耐心,有亲和力
E、衣着整洁得体
F、语言规范健康,举止文明礼貌
根据《中等职业学校教师专业标准》(教育部,2013年),在"专业知识"维度的"教育知识"领域中,教师需要了解学生从学校到哪个过渡阶段的心理特点和学习特点?()(幻灯片3)
A、家庭生活
B、社会实践
C、工作岗位
D、继续教育
根据《中等职业学校教师专业标准》(教育部,2013年),在"专业能力"维度的"班级管理与教育活动"领域中,教师需要做到?()(幻灯片3)
A、开展育人和德育活动
B、发挥共青团和各类学生组织的作用
C、为学生提供职业生涯规划指导
D、为学生提供学习和生活方面的心理疏导
《2022年青少年心理健康状况调查报告》指出,参加调查的青少年中,属于重度抑郁风险群体的比例是多少?()(幻灯片4)
A、14.8%
B、10.8%
C、4.0%
D、29.6%
《2024年我国欠发达地区农村学生心理健康报告》指出,相比城市青少年,农村学生心理健康问题主要表现为?()(幻灯片5)
A、抑郁风险高
B、学业适应困难
C、心理创伤发生率高
D、行为问题显著
E、积极心理品质有待提升
根据2024年中国教育三十人论坛专题研究报告《中职学校学生心理健康调查报告》,中职学生中缺乏学习主动性和积极性的比例是多少?()(幻灯片6)
A、超过40%
B、57%
C、29.6%
D、72%
8. 心理学是研究______ 的科学。(幻灯片9)
9. 教育心理学是研究______ 的心理现象及其基本规律的科学。(幻灯片10)
10. 职业教育心理学是研究______ 的心理现象及其基本规律的科学。(幻灯片11)
职业教育心理学中定义的"职业教育教学情境"由哪些要素构成?()(幻灯片11)
A、具有一定文化素养的教师
B、已经构成新型师生关系的教师和职业院校学生
C、特定的时间和地点
D、旨在使学生掌握职业技术知识,形成职业技能、发展职业能力
学习定义的三个要点包括?()(幻灯片13)
A、主体身上必须产生某种变化
B、这种变化能够相对持久地保持
C、此变化为后天习得的,非遗传或个体成熟
D、此变化由遗传决定
桑代克尝试错误说提出的三条重要学习原则包括?()(幻灯片14)
A、准备律
B、效果律
C、练习律
D、强化律
根据桑代克的效果律,影响学习的主要因素是?()(幻灯片14)
A、奖励
B、惩罚
C、练习
D、准备
15. 斯金纳强化学习理论认为,学习的实质是有机体在某种自发行为由于得到______ 而提高了该行为在这种情境发生的概率。(幻灯片15)
正强化是指?()(幻灯片16)
A、呈现一个愉快刺激以提高一个反应发生的概率
B、撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率
C、呈现一个厌恶刺激以降低一个反应发生的概率
D、撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率
班杜拉认为社会学习分为哪两种形式?()(幻灯片17)
A、直接学习(亲历学习)
B、观察学习
C、接受学习
D、发现学习
班杜拉社会学习理论的教育教学启示包括?()(幻灯片18)
A、品德教育中多提供正面、积极的榜样
B、教育者要注意言传身教
C、教师要做好示范,吸引学生注意
D、要及时进行指导,调动学生的自主性
布鲁纳认为,学生掌握学科基本结构的最好方法是?()(幻灯片19)
A、接受学习
B、发现法
C、强化学习
D、观察学习
布鲁纳认为,在教学过程中教师的作用包括?()(幻灯片20)
A、鼓励学生有发现的自信心
B、激发学生的好奇心和求知欲
C、帮助学生寻找新问题与已知知识的联系
D、训练学生运用知识解决问题的能力
E、协助学生进行自我评价
F、启发学生进行对比
21. 奥苏伯尔认为,有意义的学习是通过新信息与学生认知结构中已有的______ 的相互作用才可以发生的。(幻灯片21)
奥苏伯尔有意义接受学习理论的教育教学启示包括?()(幻灯片22)
A、注重发挥学生学习的自主性
B、以"接受学习"为主,力求学习方式多样化
C、引导学生建立新旧知识的联系
D、促进学生认知结构的完善
建构主义学习理论的基本观点认为,学习具有哪三大特征?()(幻灯片23)
A、主动构建
B、社会互动
C、情境依赖
D、被动接受
建构主义学习理论提出的教学措施包括?()(幻灯片24)
A、支架性教学
B、认知学徒制
C、情境性教学
D、抛锚式教学
25. 人本主义的学习观认为,学习就是学习者______ 的过程。(幻灯片25)
人本主义学习理论提出的教学措施包括?()(幻灯片26)
A、建构真实情境
B、提供丰富的学习资源
C、使用学生契约
D、同伴教学
E、分组学习
F、探究训练
G、程序教学
H、自我评价
27. 学习策略是指学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的______ 的综合。(幻灯片27)
学习策略的特征包括?()(幻灯片27)
A、主动性
B、有效性
C、过程性
D、程序性
在大脑里把学习的资料再回想一遍,维持对其注意力,便于记住信息,这属于哪种认知策略?()(幻灯片28)
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、监控策略
把新学到信息和大脑里已有的旧信息结合起来,让它们产生联系,这属于哪种认知策略?()(幻灯片28)
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、计划策略
31. 元认知策略是指学生对自己整个______ 进行有效监管和把控的策略。(幻灯片29)
在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程,寻找差异并调整,这属于哪种元认知策略?()(幻灯片30)
A、计划策略
B、监控策略
C、调节策略
D、复述策略
资源管理策略包括?()(幻灯片31)
A、时间管理策略
B、环境管理策略
C、努力管理策略
D、学业求助策略
34. 学习迁移是指______ 的影响。(幻灯片32)
一种学习能促进另一种学习,这属于?()(幻灯片33)
A、正迁移
B、负迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
在内容和水平上相似的两种学习之间的迁移属于?()(幻灯片34)
A、正迁移
B、垂直迁移
C、水平迁移(横向迁移)
D、逆向迁移
先前学习对后继学习的影响称为?()(幻灯片35)
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、负迁移
38. 一般迁移,又叫______ ,是指一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。(幻灯片36)
个体把所学的经验迁移到与原初学习情境极不相似的其他情境中,这属于?()(幻灯片37)
A、自迁移
B、近迁移
C、远迁移
D、低路迁移
经过充分练习的技能的自动迁移属于?()(幻灯片38)
A、低路迁移
B、高路迁移
C、近迁移
D、远迁移
促进迁移的教学策略包括?()(幻灯片39)
A、精选教材内容,促进普遍迁移
B、注重理解,促进知识的保持
C、创造与应用情境相似的情境
D、激发学生的迁移动机
E、教授学习策略,提高学习能力
F、依据学习迁移,合理评估学生的学习成效
42. 学习动机是引起个体的______ ,并维持这种学习行为,使这种学习行为朝向______ 进行的一种心理状态。(幻灯片40)
由对学习本身的兴趣所引起的动机属于?()(幻灯片41)
A、内部动机
B、外部动机
C、远景性动机
D、近景性动机
与长远目标相联系的动机称为?()(幻灯片42)
A、内部动机
B、外部动机
C、远景性动机
D、近景性动机
对行为起支配作用的动机称为?()(幻灯片43)
A、主导性动机
B、辅助性动机
C、内部动机
D、外部动机
根据动机的强化理论,如果学生的学习受到惩罚,会产生怎样的动机?()(幻灯片44)
A、较强的学习动机
B、缺乏学习动机
C、避免学习的动机
D、不变的学习动机
47. 马斯洛在解释动机时,强调______ 的作用,他认为所有的行为都有其特殊的目标,这种目标来源于我们的需要。(幻灯片45)
48. 归因理论(韦纳)认为,归因就是指人们对他人或对自己的______ 进行分析、指出其性质、推论其原因的过程。(幻灯片46)
49. 自我效能感是指个体对自己______ 的推断与判断。(幻灯片47)
50. 成就动机是指个体努力克服障碍、施展才能、力求______ 的愿望或趋势。(幻灯片48)
职业学校学生学习动机的现状包括?()(幻灯片49)
A、入学动机被动
B、学习目标模糊
C、学习成效低迷
D、学习动机强烈
激发与维持内部动机的措施包括?()(幻灯片50)
A、设置具体、可操作的目标
B、进行归因指导与归因训练
C、激发学生的成功体验
D、发挥期待效应
E、提高学生自我意识能力
F、培养学生对成就的需要和成就感
激发与维持外部动机的措施包括?()(幻灯片51)
A、有效实施外部强化
B、合理使用奖惩
C、及时提供反馈信息
D、开展适度的竞赛活动
E、讲究课堂教学的艺术
职业学校学生心理发展的认知特点包括?()(幻灯片53)
A、感知和观察质量提高
B、能抓住事物本质特征,但易草率下结论
C、注意品质得到较好的发展
D、记忆力已达到新的水平
E、想象能力明显提高
职业学校学生心理发展的情绪情感特点包括?()(幻灯片54)
A、情感内容丰富多彩
B、情绪两极性特征明显
C、冲动性、易感性强
D、逆反情绪严重
职业学校学生心理发展的意志特点包括?()(幻灯片55)
A、独立性增强但仍存在依赖
B、坚韧性逐步形成但容易半途而废
C、果断性有所发展但易草率行事
D、自制力有所提高但仍较薄弱
职业学校学生心理发展的个性特点包括?()(幻灯片56)
A、自我意识逐渐增强,渴求关注
B、兴趣爱好广泛
C、性格逐步定型
D、人际交往需求强烈
58. 1946年第三届国际心理卫生大会对心理健康的定义是:在身体、智能以及情感上与他人心理健康不相矛盾的范围内,将______ 。(幻灯片57)
心理健康的标准包括?()(幻灯片58)
A、智力正常
B、情绪健康
C、意志健全
D、人格完整
E、恰当的自我评价
F、人际关系和谐
G、较强的适应能力
H、心理行为符合年龄特征
影响心理健康的生物遗传因素包括?()(幻灯片59)
A、遗传
B、药物
C、外伤
D、早期经历
多项调查显示,职业学校一年级新生的主要心理问题集中在什么问题上?()(幻灯片60)
A、适应问题
B、学习心理问题
C、恋爱与性心理问题
D、就业问题
职业学校学生常见的学习心理问题包括?()(幻灯片61)
A、学习目标不够明确
B、学习动机不强
C、学习方法不当,学习习惯不良
D、学习的认知能力水平较低
E、学习焦虑现象比较普遍
职业学校学生恋爱与性心理问题的表现包括?()(幻灯片62)
A、性成熟期,情感需求强烈
B、向往异性、关注异性
C、恋爱心理尚未成熟
D、容易造成情绪困扰
职业学校学生人际交往问题的成因包括?()(幻灯片63)
A、学生对精神世界的需求十分强烈
B、人际交往的经验不足,缺乏应对技能
C、信息化时代的影响
D、家庭经济条件差
65. 能不能顺利就业,成为许多职校生的一大"心病",做好______ 尤为重要。(幻灯片64)
心理健康教育的非专门途径包括?()(幻灯片65)
A、各科教学
B、各项活动
C、心理素质教育
D、心理咨询辅导
67. 中等职业学校心理健康教育的指导思想是:坚持以______ ,根据中等职业学校学生生理、心理特点和发展的特殊性,运用心理健康教育的理论和方法,培养学生良好的心理素质。(幻灯片66)
中等职业学校心理健康教育的实施原则包括?()(幻灯片67)
A、科学性与实践性相结合重在体验和调适
B、心理素质培养与职业教育培养目标相结合
C、面向全体与关注个别差异相结合
D、发展与预防、矫治相结合,立足于发展
E、教师的科学辅导和学生的主动参与、家长的配合相结合
根据中等职业学校心理健康教育的分阶段内容,一年级学生的主要问题是?()(幻灯片68)
A、适应问题
B、发展能力问题
C、就业问题
D、人际交往问题
促进心理健康的方法包括?()(幻灯片69)
A、帮助学生树立心理健康意识
B、督促学生参加社会实践活动
C、教育学生养成良好行为习惯
D、鼓励学生寻求心理咨询
71. 在激发和维持学习动机的过程中,______ 是学习者进行学习活动的前提条件。(幻灯片70)
奖惩的原则包括?()(幻灯片71)
A、奖惩应明确、具体、公正、适度
B、以奖励为主,惩罚为辅
C、以精神奖惩为主,物质奖惩为辅
D、合理运用物质奖励
E、奖惩方式灵活多样
F、奖励宜当众进行,惩罚最好私下进行
G、切忌将学习任务作为惩罚手段
H、奖惩因人而异
对自尊心强的学生,应采用哪种批评方式?()(幻灯片72)
A、直来直去的公开式批评
B、甜言蜜语的柔软式批评
C、点到为止的点化式批评
D、和风细雨的温和式批评
学习策略辅导包括哪些内容?()(幻灯片73)
A、基本的学习策略(认知策略)
B、支援的学习策略(资源管理策略)
C、元认知学习策略(计划、监控、调节)
D、情感管理策略
学习过度焦虑的调适和训练方法包括?()(幻灯片74)
A、认知辅导
B、放松训练
C、自我暗示
D、劳逸结合
帮助学生正确认识人际交往的重要性包括?()(幻灯片75)
A、有助于心理慰籍,自我完善,促进身心健康发展
B、丰富知识、启迪思想、促进潜能开发
C、认识自己,扬长避短,完善个性,适应社会
D、提高考试成绩
影响人际交往的因素包括?()(幻灯片76)
A、认知因素
B、情感因素
C、人格因素
D、时空接近因素
E、相似或互补因素
F、外表因素
人际交往的原则包括?()(幻灯片77)
A、真诚与信任原则
B、尊重他人与平等交往的原则
C、热情与坦率的原则
D、理解与互利的原则
职业指导中"了解职业指导"的内容包括?()(幻灯片78)
A、介绍职业分类
B、介绍专业内容及与未来职业的关系
C、帮助学生研究职业内容和收集职业资料
D、帮助学生了解自身的生理特点
"了解自己指导"中,教师应帮助学生了解自身的哪些心理特点?()(幻灯片79)
A、职业能力
B、职业兴趣
C、职业个性
D、家庭背景
生涯探索指导的内容包括?()(幻灯片80)
A、引导学生树立正确的职业观、择业观和职业理想
B、帮助学生了解职业在人生中的重要意义
C、教育学生正确对待社会分工和职业差别
D、帮助学生填报升学志愿
合理选择辅导的内容包括?()(幻灯片81)
A、帮助学生发现自己的长处,找出不足,扬长避短
B、帮助学生面对自己未来的退路
C、辅导学生掌握填报升学志愿和求职择业的技巧
D、帮助学生了解职业能力
开展性教育的内容包括?()(幻灯片82)
A、异性交往
B、恋爱与爱情
C、避孕和人工流产
D、性疾病的危害和防治
E、正确对待性信息
F、预防性骚扰和性侵害
增强学生恋爱与性心理自我调试能力的方法包括?()(幻灯片83)
A、加强教育引导,增强道德规范
B、积极应对失恋
C、行为自制
D、寻求药物治疗
职业学校教师的压力源包括?()(幻灯片85)
A、教学任务
B、学生管理
C、家校沟通
D、职业发展
职业院校教师心理健康的重要性包括?()(幻灯片86)
A、保障教学质量
B、塑造学生人格
C、维持职场和谐
D、提高薪资待遇
职业院校教师压力应对的策略包括?()(幻灯片87)
A、心态重塑:接纳情绪、转换视角
B、时间管理:制定规划、巧用碎片
C、人际支持:同事交流、家庭理解
D、兴趣赋能
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