学生实习/就业岗位表现企业调查问卷
您好!为全面掌握我校学生在企业实习、就业期间的综合表现,精准聚焦学生能力短板,进一步优化人才培养方案、提升育人质量,更好契合贵单位及行业用人需求,特开展本次问卷调查。本次问卷采用匿名形式,所有数据仅用于学校教学改革与就业服务研究,请您结合学生实际工作情况客观填写,感谢您的支持与配合!
一、企业基本信息
1. 贵单位所属行业领域为?
A. 装备制造行业
B. 现代服务行业
C. 信息技术行业
D. 建筑工程行业
E. 交通运输行业
F. 医疗卫生行业
G. 其他
2. 贵单位对应岗位属于以下哪种类型?
A. 技术操作类
B. 行政文职类
C. 销售服务类
D. 管理储备类
E. 研发辅助类
F. 生产管理类
G. 其他
二、岗位热爱度相关问题
3. 您认为我校学生对当前实习/就业岗位的认可度如何?
A. 高度认可,主动扎根岗位工作
B. 比较认可,能够安心完成本职工作
C. 一般认可,无明显抵触但缺乏主动性
D. 认可度较低,对岗位工作存在抱怨情绪
E. 不认可,频繁出现消极怠工、想离职的想法
F. 其他
4. 您认为我校学生对待本职工作的责任心与敬业程度表现为?
A. 责任心极强,主动承担工作任务且无疏漏
B. 责任心较强,能按时按质完成分配的工作
C. 责任心一般,需督促才能完成基础工作
D. 责任心较弱,常出现工作失误、敷衍了事情况
E. 无责任心,无视工作要求,频繁推诿任务
F. 其他
5. 面对重复性、基础性岗位工作,您认为我校学生的耐心程度如何?
A. 极具耐心,认真对待每一项基础工作
B. 比较有耐心,能平稳完成重复性工作
C. 耐心一般,偶尔出现烦躁情绪
D. 耐心较差,频繁抵触基础工作
E. 毫无耐心,直接拒绝完成基础性任务
F. 其他
三、学习内驱力相关问题
6. 您认为我校学生在岗位上主动学习专业技能的积极性如何?
A. 积极性极高,自主钻研岗位核心技能
B. 积极性较高,主动请教导师学习技能
C. 积极性一般,安排学习任务才会参与
D. 积极性较低,抵触学习新技能新知识
E. 毫无积极性,拒绝任何学习提升行为
F. 其他
7.您认为我校学生面对工作中的新问题、新挑战时的学习态度?
A. 主动探索解决方法,快速学习应对技巧
B. 愿意学习解决,主动寻求帮助突破难题
C. 被动学习解决,在督促下完成问题处理
D. 逃避问题,不愿学习相关解决方法
E. 抵触应对,直接放弃处理新问题
F. 其他
8. 您认为我校学生是否主动利用业余时间提升岗位适配能力?
A. 长期坚持,合理规划业余时间自主学习
B. 经常进行,闲暇时主动学习提升
C. 偶尔进行,临时需要才会学习
D. 很少进行,从不主动利用业余时间学习
E. 从不进行,完全忽视能力提升
F. 其他
9. 面对岗位技能考核、能力评估,您认为我校学生的准备状态如何?
A. 主动提前备考,全力提升考核成绩
B. 认真准备,积极应对考核评估
C. 临时准备,勉强应对考核要求
D. 毫无准备,消极对待考核
E. 抵触考核,拒绝参与评估
F. 其他
四、沟通表达能力相关问题
10. 您认为我校学生与上级领导沟通工作时的表达能力?
A. 表达清晰准确,高效汇报工作、反馈问题
B. 表达较为清晰,能完整说明工作情况
C. 表达一般,需反复沟通才能说明问题
D. 表达模糊,无法清晰传递工作信息
E. 表达混乱,难以与上级进行有效沟通
F. 其他
11. 您认为我校学生与同事协作工作时的沟通配合度?
A. 主动沟通协作,高效推进团队工作
B. 积极沟通配合,顺畅完成协作任务
C. 被动沟通,需同事主动对接才能配合
D. 沟通不畅,协作过程中频繁出现矛盾
E. 拒绝沟通,无法与同事开展协作工作
F. 其他
12. 您认为我校学生在工作中反馈问题、提出建议的能力?
A. 精准反馈问题,合理提出可行建议
B. 能清晰反馈问题,建议有一定参考性
C. 能简单反馈问题,无有效建议
D. 无法清晰反馈问题,表达逻辑混乱
E. 不愿反馈问题,沉默应对工作难题
F. 其他
13.您认为我校学生在倾听他人意见、建议的态度与能力?
A. 认真倾听,虚心接受并及时改进
B. 愿意倾听,理性对待他人意见
C. 被动倾听,不反驳也不主动采纳
D. 抵触倾听,无视他人意见建议
E. 拒绝倾听,固执己见不愿交流
F. 其他
五、综合表现与行业适配问题
14. 针对学生岗位热爱度不足的问题,您认为核心原因是?
A. 对专业、岗位认知不足
B. 缺乏职业规划与职业信仰
C. 工作环境、薪资待遇影响
D. 吃苦精神欠缺,怕苦怕累
E. 对行业发展前景不看好
F. 其他
15. 针对学生学习内驱力欠缺的问题,您认为主要诱因是?
A. 学习习惯差,缺乏自主学习意识
B. 对技能提升重视程度不足
C. 缺乏职业竞争意识
D. 学校学习引导不到位
E. 企业培训激励机制不完善
F. 其他
16. 针对学生沟通表达能力薄弱的问题,您认为改善方向是?
A. 加强校园沟通表达课程教学
B. 增加实践沟通训练场景
C. 引导学生主动积累沟通经验
D. 企业加强沟通能力岗前培训
E. 提升学生人际交往心理素质
F. 其他
17.围绕学生岗位热爱度不足、学习内驱力欠缺、沟通表达能力薄弱三大核心痛点,例举学生在实习或就业期间存在的真实案例。
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