自闭儿童社交互动辅助产品设计调研问卷

问卷说明
您好！我们是在校大学生，正在开展【社会设计课程】选题关于自闭儿童社交互动辅助产品设计课题研究。本问卷旨在了解自闭儿童在社交沟通、同伴互动、集体相处中的真实困难与需求，所有数据仅用于学术课题研究，全程匿名保密，绝不外泄及商业使用，感谢您的耐心填写与帮助！
预计填写时长:3-5分钟

一、基础信息填写（选择自己对应）

（一）家长/监护人填写

母亲父亲紧急/其他亲属

2.孩子年龄:

3-6岁7-12岁13-15岁15岁以上

3.孩子自闭症程度:

轻度中度重度未明确确诊

4.您日常照护孩子的时长:

A.全天24小时B. 12小时以上C. 白天主要时段D. 仅课余/夜间E. 感官训练F. 其他

（二）特教老师/康复师填写

1.从业年限

1年以内1-3年3-5年5年以上

2.授课自闭儿童年龄段

3-6岁7-12岁13-15岁混合年龄

3.您所带班级自闭症儿童主要障碍程度

轻度为主中度为主重度为主混合程度

4.您的教学/康复方向

语言康复行为矫正生活自理教学认知教学感官训练其他

5.要教学方向:

社交康复语言沟通行为干预其他

二、儿童社交行为现状

1.孩子主动与他人互动的意愿:

从不主动偶尔主动（熟悉的人）愿意主动接触喜欢和同伴玩耍

2..孩子在社交中存在的主要困难:

不敢/不愿眼神对视不会主动打招呼、交流无法理解他人表情、语气不懂轮流、分享等社交规则抗拒肢体接触、集体靠近社交中易情绪崩溃无法融入同伴游戏不会表达社交需求（如想一起玩）

3.孩子社交互动时的表现:

独自玩耍，回避集体只会模仿，无主动互动有简单互动，但难以持续互动时出现刻板行为因沟通不畅产生冲突

4.孩子是否能理解基础社交礼仪:

完全不理解理解简单礼仪（问好、再见）能遵守基础社交规则理解较好

三、社交场景与社交需求

1.孩子最难以适应的社交场景:

家庭亲友聚会学校/机构集体课堂户外同伴游戏陌生人接触小组合作活动其他

2.孩子最需要提升的社交能力:

主动沟通表达眼神交流与表情识别社交规则认知同伴游戏协作情绪自控（社交中）简单社交礼仪

3.孩子是否使用过社交辅助工具（如社交卡片、社交故事书）:

经常使用偶尔使用从未使用效果不佳

4.孩子日常最容易出现情绪问题的场景（可多选）:

陌生环境集体活动作息改变需求无法表达被他人打扰其他

5.孩子在沟通表达方面的情况:

能简单语言表达仅能肢体/手势表达完全无法自主表达借助辅助工具表达

四、社交辅助产品使用与设计需求

1.现有社交辅助工具的问题:

形式枯燥，孩子抵触操作复杂，难以坚持针对性不强，效果差携带不便无合适产品其他

2.您最希望社交辅助产品帮助孩子解决的问题:

引导主动打招呼、交流学会识别他人情绪、表情理解并遵守社交规则融入同伴游戏、集体活动缓解社交焦虑、减少回避学会分享、轮流等互动行为

3.您认为社交辅助产品应具备的特点（多选）:

操作简单，易上手形式有趣，孩子愿意用便携，可随时使用视觉化、图文直观无刺激性感官设计可针对性训练安全环保，适合儿童使用

4.您偏好的产品形式（多选）:

图文卡片类互动玩具类简易手持工具类情景模拟类安抚+社交结合类其他

五、意见与建议关于自闭儿童社交互动辅助产品，您有哪些具体的需求或设计建议?

您是否愿意参与线下访谈:

愿意，联系方式:不愿意，感谢您的参与，祝您生活愉快！

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