《平行四边形》单元学前调查

亲爱的同学：

你好！平行四边形是初中几何 “四边形” 模块的核心内容，衔接了平行线、全等三角形等已学知识，也为后续特殊平行四边形的学习奠定基础。为了精准对接你的学习起点，定制更高效的教学方案，特设计这份问卷。请务必结合自身真实情况填写，所有信息仅用于教学分析，无需担心答案对错，感谢你的真诚配合！

一、 基础几何知识储备（请在符合自己情况的选项后打 “√”）
1. 你是否能准确识别长方形和正方形?
2. 你对 “四边形” 了解多少?
3. 你以前学过平行四边形吗?
4. 你对 “平行线” 的性质和判定（如同位角相等、内错角相等则两直线平行）掌握得怎么样?
5. 你能熟练运用 “SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS” 这些方法来证明两个三角形全等吗?
6. 你知道什么是 “中心对称图形” 吗?比如平行四边形、圆。
7. 给你一个三角形，你能画出它关于某一点的中心对称图形吗?
8. 你能规范使用几何语言描述图形特征吗?（如 “对边平行且相等”“对角线互相平分”）
9. 用直尺和量角器画一个平行四边形，你能做到吗?
二、你学得轻松吗?（请根据实际情况选择）
10. 你对 “平行四边形” 单元的学习兴趣:
11. 你更倾向于哪种教学形式学习本单元内容?（可多选）
12. 学习几何知识时，你最容易遇到的困难是什么?（可多选）
三、你平时怎么学几何?
13. 学习新的几何单元前，你是否有预习的习惯?
14.  预习时，你通常会做什么?（可多选，未预习的同学可跳过）
15.  学习几何后，你是否会主动梳理知识框架?（如整理定理、画思维导图）
16. 遇到几何难题时，你的做法是?（可多选）
17. 学习几何知识时，你是否会主动观察身边的相关图形?
18. 遇到不懂的几何问题，你会怎么做?（可多选）
19. 你是否喜欢动手操作（如拼图形、折纸片）来学习数学?
四、你希望老师怎么教?（可多选）
20. 你希望老师重点讲什么?
21. 你喜欢哪种上课方式?
22. 你希望怎么巩固知识?（可多选）
感谢你的认真填写！祝你在几何学习中不断突破，收获满满！
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