一线教师融合教育态度调查问卷
尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解一线教师对于融合教育的态度现状，以便对教师专业发展提出更具有针对性的建议。您的宝贵建议和真实感受对于我们来说非常重要！本问卷采取匿名形式，我们承诺严格保密，并且仅限于本次研究。注：融合教育是指特殊儿童在普通教育机构内和普通儿童一起接受教育的一种教育形式。
第一部分 基本情况调查
1. 您的性别是
男
女
2. 您的年龄是
3. 婚姻状态
未婚
已婚
已育
4. 您的文化程度是
中专
大专
本科
研究生
5. 您是否有教师编制
有
没有
6. 您的教龄是
7. 您是否是班主任
是
否
8. 您的班上有多少学生
30以下
30-45个
45及以上
第二部分 融合态度调查
9. 我认为无论学生能力如何，融合教育（普通儿童与特殊儿童一起上课)都能使所有学生学业进步
非常同意
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6
非常不同意
10. 当与特殊儿童（例如孤独症、多动症)沟通困难时，我会感到挫败
非常同意
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非常不同意
11. 我愿意鼓励特殊儿童（例如孤独症、多动症)参与普通班级中的所有社交活动
非常同意
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非常不同意
12. 我认为特殊儿童应该在特殊教育学校接受教育
非常同意
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非常不同意
13. 当特殊儿童跟不上日常课堂教学时，我感到心烦
非常同意
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非常不同意
14. 无论学生能力如何，我愿意调整课程去满足所有学生的个别化需求
非常同意
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非常不同意
15. 我认为融合教育能够促进所有学生的社会适应行为发展
非常同意
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非常不同意
16. 当不能理解特殊儿童时，我会感到郁闷
非常同意
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非常不同意
17. 我愿意接纳程度重的学生进入能够提供必要支持的普通班
非常同意
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非常不同意
18. 如果调整课程满足学生的个别化需求，我认为任何学生都可以在普通课程教学中学习
非常同意
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非常不同意
19. 在没有任何特殊儿童的普通班级，接收特殊儿童会让我恐慌
非常同意
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非常不同意
20. 我认为特殊儿童应该被隔离安置，因为改造学校的物理环境成本太高了
非常同意
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非常不同意
21. 无论残疾程度如何，将特殊儿童纳入普通班级使我感到不安
非常同意
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非常不同意
22. 我愿意调整沟通方式，以确保所有情绪和行为障碍学生成功融入普通班级
非常同意
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非常不同意
23. 我认为特殊儿童应该安置在特殊教育学校，以免在普通学校中遭到拒绝
非常同意
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非常不同意
24. 不得不调整课程去满足所有学生的个别化需求时，我会感到沮丧
非常同意
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非常不同意
25. 我愿意调整个别学生的评价方式以开展融合教育
非常同意
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非常不同意
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