大学生上课玩手机调查问卷

亲爱的同学：
您好!首先非常感谢您能参与本次调查，本问卷旨在调查大学生课堂上“玩手机”的基本情况及其成因，选项无对错好坏之分，请根据您自身真实情况在您认同的选项上打“√”，我们承诺对您的资料严格保密。完成这份问卷可能会耽误您一点宝贵的时间，在此向您表示衷心的感谢！
注：上课玩手机指使用手机做与课堂教学无关的事，如：老师叫用手机查找相关资料或拍ppt笔记等则不属于课堂上玩手机的行为。
第一部分  基本信息
下面是有关您的一些基本信息，请在合适您的选项上打“√”
1. 性别
2. 专业
3. 年级
第二部分  基本情况调查
本部分问卷旨在了解大学生课堂上“玩手机”的基本情况，请仔细阅读题项，请根据您自身真实情况在您认同的选项上打“√”（如无特殊说明，均为单选题）。
4. 课堂上，你会玩手机吗？
5. 你每节课(以45分钟为单位）玩手机的大概时间是？
6. 你通常在哪类课上玩手机最多？
7. 课堂上，你玩手机主要是用手机？（多选题）
第三部分 原因调查
在课堂上，您认为促使您“玩手机”的原因是？请仔细阅读题项，根据您自身与各个项目所描述情况相符合的程度，在每题相对应的选项上打“√”。
8. 课堂上，老师习惯性照着书和ppt念。
9. 看着大家都在玩手机，自己也玩。
10. 心情不好，不想听课。
11. 自身意志力不坚定，控制不住玩手机。
12. 上课玩手机玩习惯了。
13. 高年级所学课程内容与低年级重复，枯燥无聊。
14. 所学课程内容简单，可以边听边玩。
15. 老师上课讲话音量小、方言浓厚、听不清。
16. 不想学习，没动力。
17. 对所学课程内容不感兴趣。
18. 课堂管理松散，老师不关心课堂纪律，几乎只在讲台上讲课，也不四处走动。
19. 课上比较困，玩手机使自己清醒。
20. 不喜欢老师的讲课风格。
21. 对新课的期待、兴趣随上课的进程逐渐减少。
22. 上课过程中有其他事诱发玩手机。例：拍完PPT后就开始玩手机；有人给自己发消息就开始聊天等。
23. 所学课程内容不符合实际需求，理论性强，不实用。
24. 老师讲课太跳跃，跟不上节奏。
25. 上课坐的位置较偏远，可以放心地玩手机。
26. 觉得所学课程没用，不重要。
27. 课前就玩着手机，太精彩停不下来。例：看小说、看剧等。
28. 老师讲的内容太深奥，听不懂。
29. 听老师讲课还不如自己下去看。
30. 上课坐在被遮挡的地方，如前桌比较高大等。
31. 上课看不清，PPT字体颜色不合适。
32. 老师上课方式太传统单一，只是一味地讲，不互动、不幽默等。
33. 对所学课程的学习目标设置得较底。
34. 不喜欢本专业，消极对待所学课程。
35. 手机功能众多，内容丰富有趣，娱乐性强。
36. 老师上课有不良行为习惯，例如男老师上课抽烟等，引发抵触情绪。
37. 课程安排不恰当。例：周一早上第一二节课本就很难专心学习。
38. 教材选用得不好，例：外文翻译书籍日常口语太多，无框架无逻辑无重点等，以至于没心思学。
39. 平常上课不学习，期末考试也会过的。
40. 老师上课讲授的内容太平淡，说话语气也平淡，没有吸引力。
41. 上课拉窗帘，光线太暗，创造出了玩手机的氛围。
42. 课堂上，老师对学生玩手机的行为不予理睬。
43. 课上老师不提问、也不要求做笔记。
44. 即使上课玩玩手机，对学习结果影响也不大。
45. 自身成绩差，专心学习也无济于事。
46. 天气不好，不想听课。
47. 教学设备故障影响听课效果，转而玩手机。如：投影仪损坏，老师就凭空授课等。
48. 上课过程中，有同学讲小话，导致自己心烦躁，不想听课。
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