设计思维水平调查问卷

你好,本问卷主要为了调查你参加完设计思维课程的效果,题目回答无对错之分,请根据你的实际情况认真、耐心、独立地作答,谢谢。
一、个人信息
1. 姓名
2. 班级
3. 学号
二、请根据你在参加设计思维课程之后的实际情况,对以下陈述进行评价。
4. 请根据自身实际情况对以下问题导向能力进行评价。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
在面对问题时,我能够主动发问以便挖掘更深层次的信息
在面对问题时,我能够尝试拓展当前问题所包含的内容,以找出更多的可能性
我能够有效地解决一个没有明显解决方案的问题
在面对问题时,我能够尝试一种解决问题的方法,即使它可能不是最终的或最好的解决方案
5. 请根据自身实际情况对以下以人为本能力进行评价。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
在为别人解决问题时,我能够敏锐地感受到对方的诉求
在为别人解决问题时,我能够会站在对方(或其他相关者)的角度来考虑问题
在为别人解决问题时,我能够鼓励对方参与到解决问题的过程中
在为别人解决问题时,如果我与对方的意见不一,哪怕我认为自己的想法能更好地解决问题我也不会坚持己见
在解决问题时,我能够考虑社会因素或环境因素
6. 请根据自身实际情况对以下协作能力进行评价。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
我能够与来自不同背景的人交流,并分享彼此的独特之处
在学习或工作中,(我希望)我的团队在专业背景、思维方式或人格特征上是多样化的
在面对困难时,我能够寻求团队成员或其他人的帮助或合作,而不是独自思考解决问题
在解决问题时,我能够从整体上把握各种相关事项间的联系
7. 请根据自身实际情况对以下乐观能力进行评价。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
在经历重大失败后,我能够继续处理问题
在完成任务的过程中,我认为任务中的一些约束和限制更激发了我的创造力
对于自己或别人的失败,我能够持包容的态度
我能够乐观地面对问题
8. 请根据自身实际情况对以下可视化能力进行评价。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
我能够使用一些视觉化的手段来分享自己的想法或促进理解(例如草图、模型、符号、标志等)
我认为视觉化的表达手段比语言描述更有利于沟通交流
9. 请根据自身实际情况对以下溯因推理能力进行评价。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
我能够进行逆向思考
我能够使自己的逻辑跳跃起来
我能够对问题进行理性的分析
我能够重视自己的直觉
10. 请根据自身实际情况对以下创新能力进行评价。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
我能够通过塑造或改变外部环境来帮助自己更有创造力
我能够帮助别人变得更有创造力
我能够找出并实施提高自己创造力的方法
我能够明确定义或描述自己的创造过程
我能够寻找创造性灵感来源,即使来源与给定问题不明显相关
我能够改变自己正在处理的问题的定义
在工作完成之前,我能够和他人分享我的工作
我能够以别人认为有创造性的方式解决问题
三、提升度调查
       数字1、2、3、4、5表示你认为参加设计思维课程对以下能力的提升程度。(提升程度按照1-5依次递增)
11. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下问题导向能力的提升程度。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
在面对问题时,我能够主动发问以便挖掘更深层次的信息
在面对问题时,我能够尝试拓展当前问题所包含的内容,以找出更多的可能性
我能够有效地解决一个没有明显解决方案的问题
在面对问题时,我能够尝试一种解决问题的方法,即使它可能不是最终的或最好的解决方案
12. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下以人为本能力的提升程度。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
在为别人解决问题时,我能够敏锐地感受到对方的诉求
在为别人解决问题时,我能够会站在对方(或其他相关者)的角度来考虑问题
在为别人解决问题时,我能够鼓励对方参与到解决问题的过程中
在为别人解决问题时,如果我与对方的意见不一,哪怕我认为自己的想法能更好地解决问题我也不会坚持己见
在解决问题时,我能够考虑社会因素或环境因素
13. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下协作能力的提升程度。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我能够与来自不同背景的人交流,并分享彼此的独特之处
在学习或工作中,(我希望)我的团队在专业背景、思维方式或人格特征上是多样化的
在面对困难时,我能够寻求团队成员或其他人的帮助或合作,而不是独自思考解决问题
在解决问题时,我能够从整体上把握各种相关事项间的联系
14. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下乐观能力的提升程度。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
在经历重大失败后,我能够继续处理问题
在完成任务的过程中,我认为任务中的一些约束和限制更激发了我的创造力
对于自己或别人的失败,我能够持包容的态度
我能够乐观地面对问题
15. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下可视化能力的提升程度。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我能够使用一些视觉化的手段来分享自己的想法或促进理解(例如草图、模型、符号、标志等)
我认为视觉化的表达手段比语言描述更有利于沟通交流
16. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下溯因推理能力的提升程度。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我能够进行逆向思考
我能够使自己的逻辑跳跃起来
我能够对问题进行理性的分析
我能够重视自己的直觉
17. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下创新能力的提升程度。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我能够通过塑造或改变外部环境来帮助自己更有创造力
我能够帮助别人变得更有创造力
我能够找出并实施提高自己创造力的方法
我能够明确定义或描述自己的创造过程
我能够寻找创造性灵感来源,即使来源与给定问题不明显相关
我能够改变自己正在处理的问题的定义
在工作完成之前,我能够和他人分享我的工作
我能够以别人认为有创造性的方式解决问题
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