设计思维水平调查问卷
你好,本问卷主要为了调查你参加完设计思维课程的效果,题目回答无对错之分,请根据你的实际情况认真、耐心、独立地作答,谢谢。
一、个人信息
1. 姓名
2. 班级
3. 学号
二、请根据你在参加设计思维课程之后的实际情况,对以下陈述进行评价。
4. 请根据自身实际情况对以下问题导向能力进行评价。
非常不同意
不同意
不一定
同意
非常同意
在面对问题时,我能够主动发问以便挖掘更深层次的信息
在面对问题时,我能够尝试拓展当前问题所包含的内容,以找出更多的可能性
我能够有效地解决一个没有明显解决方案的问题
在面对问题时,我能够尝试一种解决问题的方法,即使它可能不是最终的或最好的解决方案
5. 请根据自身实际情况对以下以人为本能力进行评价。
非常不同意
不同意
不一定
同意
非常同意
在为别人解决问题时,我能够敏锐地感受到对方的诉求
在为别人解决问题时,我能够会站在对方(或其他相关者)的角度来考虑问题
在为别人解决问题时,我能够鼓励对方参与到解决问题的过程中
在为别人解决问题时,如果我与对方的意见不一,哪怕我认为自己的想法能更好地解决问题我也不会坚持己见
在解决问题时,我能够考虑社会因素或环境因素
6. 请根据自身实际情况对以下协作能力进行评价。
非常不同意
不同意
不一定
同意
非常同意
我能够与来自不同背景的人交流,并分享彼此的独特之处
在学习或工作中,(我希望)我的团队在专业背景、思维方式或人格特征上是多样化的
在面对困难时,我能够寻求团队成员或其他人的帮助或合作,而不是独自思考解决问题
在解决问题时,我能够从整体上把握各种相关事项间的联系
7. 请根据自身实际情况对以下乐观能力进行评价。
非常不同意
不同意
不一定
同意
非常同意
在经历重大失败后,我能够继续处理问题
在完成任务的过程中,我认为任务中的一些约束和限制更激发了我的创造力
对于自己或别人的失败,我能够持包容的态度
我能够乐观地面对问题
8. 请根据自身实际情况对以下可视化能力进行评价。
非常不同意
不同意
不一定
同意
非常同意
我能够使用一些视觉化的手段来分享自己的想法或促进理解(例如草图、模型、符号、标志等)
我认为视觉化的表达手段比语言描述更有利于沟通交流
9. 请根据自身实际情况对以下溯因推理能力进行评价。
非常不同意
不同意
不一定
同意
非常同意
我能够进行逆向思考
我能够使自己的逻辑跳跃起来
我能够对问题进行理性的分析
我能够重视自己的直觉
10. 请根据自身实际情况对以下创新能力进行评价。
非常不同意
不同意
不一定
同意
非常同意
我能够通过塑造或改变外部环境来帮助自己更有创造力
我能够帮助别人变得更有创造力
我能够找出并实施提高自己创造力的方法
我能够明确定义或描述自己的创造过程
我能够寻找创造性灵感来源,即使来源与给定问题不明显相关
我能够改变自己正在处理的问题的定义
在工作完成之前,我能够和他人分享我的工作
我能够以别人认为有创造性的方式解决问题
三、提升度调查
数字1、2、3、4、5表示你认为参加设计思维课程对以下能力的提升程度。(提升程度按照1-5依次递增)
11. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下问题导向能力的提升程度。
1
2
3
4
5
在面对问题时,我能够主动发问以便挖掘更深层次的信息
在面对问题时,我能够尝试拓展当前问题所包含的内容,以找出更多的可能性
我能够有效地解决一个没有明显解决方案的问题
在面对问题时,我能够尝试一种解决问题的方法,即使它可能不是最终的或最好的解决方案
12. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下以人为本能力的提升程度。
1
2
3
4
5
在为别人解决问题时,我能够敏锐地感受到对方的诉求
在为别人解决问题时,我能够会站在对方(或其他相关者)的角度来考虑问题
在为别人解决问题时,我能够鼓励对方参与到解决问题的过程中
在为别人解决问题时,如果我与对方的意见不一,哪怕我认为自己的想法能更好地解决问题我也不会坚持己见
在解决问题时,我能够考虑社会因素或环境因素
13. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下协作能力的提升程度。
1
2
3
4
5
我能够与来自不同背景的人交流,并分享彼此的独特之处
在学习或工作中,(我希望)我的团队在专业背景、思维方式或人格特征上是多样化的
在面对困难时,我能够寻求团队成员或其他人的帮助或合作,而不是独自思考解决问题
在解决问题时,我能够从整体上把握各种相关事项间的联系
14. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下乐观能力的提升程度。
1
2
3
4
5
在经历重大失败后,我能够继续处理问题
在完成任务的过程中,我认为任务中的一些约束和限制更激发了我的创造力
对于自己或别人的失败,我能够持包容的态度
我能够乐观地面对问题
15. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下可视化能力的提升程度。
1
2
3
4
5
我能够使用一些视觉化的手段来分享自己的想法或促进理解(例如草图、模型、符号、标志等)
我认为视觉化的表达手段比语言描述更有利于沟通交流
16. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下溯因推理能力的提升程度。
1
2
3
4
5
我能够进行逆向思考
我能够使自己的逻辑跳跃起来
我能够对问题进行理性的分析
我能够重视自己的直觉
17. 请根据实际情况评价设计思维课程对以下创新能力的提升程度。
1
2
3
4
5
我能够通过塑造或改变外部环境来帮助自己更有创造力
我能够帮助别人变得更有创造力
我能够找出并实施提高自己创造力的方法
我能够明确定义或描述自己的创造过程
我能够寻找创造性灵感来源,即使来源与给定问题不明显相关
我能够改变自己正在处理的问题的定义
在工作完成之前,我能够和他人分享我的工作
我能够以别人认为有创造性的方式解决问题
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