大学生课堂“抬头率”现状的相关调查
1. 你所在的年级：
大一
大二
大三
大四
2. 你目前的平均学业成绩处于：
A. 优秀（90分及以上）
B. 良好（80-89分）
C. 中等（70-79分）
D. 及格（60-69分）
E. 不及格（60分以下）
3. 你在日常课堂上，主动抬头专注听讲的频率大概是
A. 几乎整节课都抬头专注听讲
B.大部分时间（70%以上）抬头听讲
C.约一半时间抬头，一半时间低头
D.小部分时间（30%以下）抬头，多数时间低头
E.几乎全程低头，很少抬头听讲
4.
.一节课内，你低头不专注听讲的时长大概为
A.0-10分钟
10-30分钟
C.30-60分钟
D.超过60分钟
5. 你在课堂上抬头专注听讲时，主要的状态是？（可多选）
A. 认真听老师讲解，紧跟课堂思路
B.主动做课堂笔记，梳理知识点
C.与老师、同学互动，回答问题
D.思考课堂内容，梳理知识逻辑
E.只是抬头看老师，并未真正专注
6. 你认为自己所在班级的整体课堂抬头率大概是？
A. 80%以上
B.60%-80%
C.40%-60%
D.20%-40%
E.20%以下
7.
你在课堂上低头，最主要的原因是？（可多选）
A. 沉迷手机，刷短视频、玩游戏、聊天
B.课程内容枯燥乏味，缺乏趣味性
C.老师授课方式单一，照本宣科，缺乏吸引力
D.课程难度过大/过小，听不懂或觉得太简单
E.前一晚休息不足，课堂上犯困、打瞌睡
F.对课程不感兴趣，觉得实用性不强
G.完成其他课程作业、处理学习相关事务
H.受周围同学影响，随大流低头
I.其他
8.
手机对你课堂抬头专注听讲的影响程度
A. 极大影响，完全控制不住想玩手机
B.影响较大，经常忍不住分心看手机
C.一般影响，偶尔会被手机吸引
D.影响较小，能主动克制不玩手机
E.几乎无影响，课堂上很少碰手机
9. 你认为以下哪类课程最容易出现低头率高的情况？（可多选）
A. 公共基础课（如思政、大学英语、高数等）
B.专业核心课
C.专业选修课
D.通识选修课
E.实验/实践课
10. 你认为老师的哪些行为会降低你的课堂专注度？（可多选）
A. 讲课语速过快/过慢，节奏不合理
B.全程念PPT，不做拓展讲解
C.课堂互动极少，全程单向灌输
D.授课内容脱离实际，枯燥空洞
E.对学生管理宽松，不关注课堂纪律
F.教学态度敷衍，缺乏激情
G.其他
11.
.你认为课堂环境对抬头率的影响程度
A. 影响极大，环境差直接导致不专心
B.影响较大，会一定程度分散注意力
C.一般，影响不明显
D.几乎无影响，专注度取决于自身
12. 以下课堂氛围因素，哪些会让你更愿意抬头听讲？（可多选）
A. 老师幽默风趣，课堂氛围轻松活泼
B.多开展小组讨论、案例分析等互动环节
C.老师经常提问，与学生双向交流
D.结合视频、实操等多样化教学方式
E.课堂纪律良好，无同学扰乱秩序
F.其他
13. 你认为提升自身课堂抬头专注度，最需要改变的是？
A.提高自身学习态度，提高学习主动性
B.减少手机依赖，上课主动远离手机
C.调整作息，保证课堂精力充沛
D.培养课程学习兴趣
14. 你认为学校可以采取哪些措施提升课堂抬头率？（可多选）
A. 开展课堂纪律整顿，规范课堂行为
B.加强教师教学能力培训，提升授课质量
C.优化课程设置，删减实用性低的课程
D.推广手机收纳制度，减少手机干扰
E.完善课堂考核方式，将课堂表现纳入成绩
F.其他__
15. 对于提升大学生课堂抬头率，你还有其他意见或建议吗？
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