感官思维产品问卷调查（康复科医生版）

                            知情同意书
尊敬的医生/治疗师：
  您好！我们是成都中医药大学心理学专业的学生团队，目前正在设计一款面向3-6岁视障、听障、智力发育迟缓等多重感官障碍儿童的多感官认知训练产品。为深入了解临床实际需求与产品改进方向，特开展本次调查。
  本问卷共20题，填写约需3-5分钟。所有数据仅用于学术研究与产品优化，不涉及任何商业用途，我们将严格保密您的个人信息。问卷不记名，答案无对错之分，请您根据真实情况放心填写。您的专业意见对我们至关重要，衷心感谢您的支持与帮助！
您的权利：
  问卷匿名填写，不收集您的姓名、联系方式等个人身份信息；
  您有权随时退出，不会对您产生任何影响；
  所有数据仅用于统计分析，不会单独公开您的任何回答。
风险提示： 
  本问卷不涉及任何侵入性内容，无已知风险。
1.

若您同意参与，请点击“我同意并开始填写”；若您不同意，可随时关闭页面。

2. 您的性别：
3. 您的年龄段：
4. 您的最高学历：
5. 您的职业岗位：
6. 您所在机构的类型：
7. 您从事儿童康复工作的年限：
8. 您主要服务的儿童年龄段：
9. 您主要服务的儿童类型有哪些：
10. 您科室目前是否使用专门的认知训练工具（教具/设备）服务3-6岁感官障碍儿童（视障/聋哑）？
11. 您对目前使用的感官认知训练产品，在以下方面的满意程度如何？（1=非常不满意，5=非常满意）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
感官通道多样性（不依赖视听）
难度阶梯设计（适配不同能力）
儿童主动参与度
对特殊儿童（视障/聋哑）的适配性
12. 您认为现有产品突出的问题是？
13. 如果科室需要补充新的训练工具，您最希望优先解决哪类儿童的训练需求？
请仔细阅读下方本产品简介：
产品名称： 四诊小郎中·多感官认知训练盒

目标用户： 3-6岁视障、听障、言语障碍、智力发育迟缓等多重障碍儿童

基本玩法：
  孩子扮演小郎中，在“望闻问切”的游戏情境下，根据系统描述的病人的症状和提示，先通过眼睛观察、双手触摸、鼻子嗅闻来认识药材；
  再完成看、找、放三个简单动作——从几种药材里找出正确的目标放进智能底座
如果正确，系统会释放对应药材气味作为反馈，如果选错了，系统会温柔提示，鼓励他重新再找一次。整个过程没有指责，只有探索的乐趣。

安全原则：
本产品仿真药材采用食品级硅胶制成、气味源采用药食同源食品级香精，符合国家GB6675玩具标准。

14. 您之前是否见过或了解专门利用“嗅觉”作为主要训练通道的认知产品？
15. 您认为以嗅觉+触觉为主要交互通道，对感官障碍儿童的认知训练价值有多大？
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
视障儿童（含低视力、盲）
听障儿童
多重障碍儿童
智力发育迟缓儿童
孤独症谱系障碍儿童
16. 阅读产品简介后，您认为本产品的四个模块训练的效果有多大？（1＝没有效果，5＝非常有效果）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
望境（多感官整合与分类思维）
闻境（工作记忆和具体逻辑思维）
问镜（去自我中心与换位思考）
切镜（可逆性思维与认知灵活性）
17.  您认为本产品的四个模块中最具临床价值的是？
18. 本产品将通过儿童扮演小郎中为病人看病的情境中完成认知训练，并中药材科普融入游戏，您认为孩子喜爱度如何？（1分＝完全不喜欢，10分＝非常喜欢）
19.  您认为本产品在康复科推广可能遇到的最大障碍是？
20. 如果本产品小范围试用，您认为单次最长训练时长应为多少？
21. 您认为合理的单套采购价格（机构版）是多少？
22. 如果免费试用三个月，您科室的意愿如何？（1分＝完全不愿意，10分＝非常愿意）
23. 如果本产品经过临床验证有效，您科室采购的意愿度如何？（1分＝完全不愿意，10分＝非常愿意）
24. 您对本产品的功能或设计有什么建议吗？
感谢您的参与！您的专业意见对我们至关重要！
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