从“技术渗透”到素养重构“——大学生生成式AI工具使用现状、利弊认知与规范引导调研

亲爱的同学：

您好！我们是在校大学生，正在进行一项关于大学生使用生成式AI（如ChatGPT、DeepSeek、文心一言、Kimi等工具）的现状、认知偏差及规范引导的研究。本问卷匿名填写，数据仅用于学术研究。答案无对错，请根据实际情况放心作答。感谢您的支持！

一、基本信息
1.  您的性别:
2. 您的年级:
3.  您的专业类别:
4.  您每月的生活费（含所有消费）大约为:
二、生成式AI使用现状
5. 您是否使用过生成式AI工具（如ChatGPT、DeepSeek、文心一言、Kimi、通义千问等）?
6. 使用频率:
7.  主要使用场景:
8. 最常用工具:
9.  使用效果自评:
10. 未使用的主要原因:
三、认知偏差测量：*请根据您的真实想法，选择最符合的选项（1=非常不同意，2=不同意，3=中立，4=同意，5=非常同意）。
11. 维度一:对AI的信任、AI生成内容的真实性判断
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我相信生成式AI给出的信息几乎都是正确的，不需要额外核实。
 即使AI生成的内容看起来有些奇怪，我也倾向于认为它是可靠的。
我觉得AI比人类专家更可信，因为它没有主观偏见。
我很少去查证AI给出的信息来源，因为那太浪费时间。
12. 维度二:隐私与安全忽视
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为了方便获取答案，我愿意向AI工具提供我的个人隐私信息（如学号、手机号、位置）。
我认为AI公司不会滥用我的数据，所以可以放心使用。
在使用AI时，我从不阅读隐私条款，直接点击同意。
13. 维度三:学术与诚信
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直接用AI生成的文本提交作业不算作弊，因为AI只是辅助工具。
老师无法检测出内容是否由AI生成，所以可以放心使用。
只要稍微修改AI生成的答案，就不算学术不端。
14. 维度四:能力替代风险
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如果AI能帮我完成学习任务，我就可以少动脑筋，这没什么不好。
 长期依赖AI不会对我的独立思考能力造成负面影响。
即使没有AI，我也能轻松完成作业，所以依赖AI没有风险。
我宁愿让AI帮我写初稿，也不想自己动笔。
15. 维度五:批判性思维
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我很少对AI给出的答案提出质疑，即使它看起来有些奇怪。
AI给出的解释通常很全面，我不需要再思考其他可能性。
16. 维度六:规范意识
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我认为学校不需要对AI使用做出严格规定，学生自己能把握好度。
即使学校禁止使用AI完成作业，我也会偷偷使用，因为很难被抓住。
四、素养需求与规范引导
17. 您希望学校提供哪些方面的AI素养教育?
18. 您认为最有效的规范引导方式是什么?
五、附加信息
19. 您平均每周使用生成式AI的累计时长约为:
20. 您是否了解生成式AI的基本工作原理（如大语言模型、概率生成等）?
21. 您是否曾因使用AI工具而受到过老师或学校的负面反馈?
22. 您是否愿意参加后续的AI素养提升活动（如线上讲座、工作坊）?
问卷到此结束，再次感谢您的耐心填写！
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