初中心理健康素养测评试卷B
答题时间45分钟,满分100分(单选题60道,每题1分,多选题40道,每题1分)
基本信息:
姓名:
年级:
班级:
1.关于青春期身心发展,下列说法科学的是()
A. 身高突增、第二性征出现属于异常现象
B. 大脑前额叶未发育成熟,情绪易波动是正常表现
C. 男生和女生在智力上有本质优劣差异
D. 出现烦恼必须独自承受,不能告诉他人
2.初中生面对月经/遗精等生理变化,正确做法是()
A. 感到羞耻,刻意隐瞒
B. 主动向家长、老师请教科学护理知识
C. 认为自己身体出了问题,过度焦虑
D. 模仿网络偏方自行处理
3.下列关于自我价值的认知,符合积极心理观的是()
A. 成绩不好就没有价值
B. 我的价值由他人评价决定
C. 我本身就有价值,不依赖成绩与外貌
D. 只有被所有人喜欢才值得被爱
4.当同学说“你太内向,必须改外向”,恰当回应是()
A. 内向是我的特点,不代表不优秀
B. 立刻强迫自己变得外向
C. 生气反驳,指责对方多管闲事
D. 默默认同,陷入自我否定
5.下列哪项属于健康的自我边界()
A. 为讨好别人,牺牲休息与底线
B. 不敢拒绝他人,怕被孤立
C. 温和坚定地说:“我不方便,抱歉”
D. 凡事顺从,没有自己的原则
6.总陷入自我否定时,最有效的做法是()
A. 每天记录3个优点或小成就
B. 不断和优秀同学对比
C. 放弃努力,躺平摆烂
D. 刻意讨好他人获取认可
7.下列体现学习主人翁意识的是()
A. 被动完成作业,从不反思
B. 主动规划学习、执行并复盘
C. 完全依赖家长和老师监督
D. 只关心分数,不关心过程
8.面对文科综合题,最科学的答题思路是()
A. 放弃不答
B. 死记硬背模板
C. 按“知识点+材料+逻辑”框架作答
D. 随意写几句凑字数
9.下列属于成长型思维的是()
A. 我天生不擅长这科,再努力也没用
B. 我暂时没学会,通过练习可以提升
C. 失败就说明我能力不行
D. 聪明的人不用努力也能学好
10.总出现“熬夜低效”的无效努力,应转向()
A. 延长学习时间
B. 提升单位时间专注度
C. 抱怨学习方法不好
D. 加大学习强度但不重效率
11.被家长拿来和他人比较时,健康心态是()
A. 自责、自卑
B. 方法适合自己最重要,持续优化即可
C. 嫉妒对方
D. 强行模仿他人学习方法
12.下列最能提升学习韧性的是()
A. 害怕失败,逃避挑战
B. 从错题中总结经验,再次尝试
C. 只做简单题,不碰难题
D. 降低目标,放弃努力
13.与父母发生意见分歧时,有效沟通方式是()
A. 冷战、赌气
B. 用“我信息”表达感受与需求
C. 哭闹逼迫父母妥协
D. 偷偷按照自己想法做,不告知父母
14.同学无意冒犯你,恰当回应是()
A. 忍气吞声
B. 平静表达感受,提出合理期待
C. 当场指责、报复
D. 到处说对方坏话
15.发现好友背后议论自己,建设性做法是()
A. 直接绝交
B. 私下沟通,表达感受,化解误会
C. 公开对质,让对方难堪
D. 以牙还牙,背后说对方坏话
16.下列属于积极倾听的是()
A. 边听边玩手机
B. 眼神交流、适时点头、复述关键信息
C. 频繁打断,急于给建议
D. 左耳进右耳出,不认真对待
17.被老师误解时,正确做法是()
A. 默默委屈,不解释
B. 课后冷静说明事实与依据
C. 当场顶嘴反驳
D. 赌气不上课、不写作业
18.朋友让你帮忙抄作业,想拒绝应()
A. 勉强答应,怕失去友谊
B. 温和坚定拒绝,提供讲题等替代帮助
C. 直接拉黑对方
D. 背后抱怨对方自私
19.依据自我决定理论,最能激发内在学习动机的是()
A. 用金钱、手机作为奖励
B. 允许自主选择学习内容与方式
C. 公布排名,制造竞争压力
D. 未完成任务就严厉惩罚
20.把考试失败归因为“我天生笨”,属于()
A. 内部、稳定、不可控归因
B. 内部、不稳定、可控归因
C. 外部、稳定、不可控归因
D. 外部、不稳定、可控归因
21.下列属于元认知监控的是()
A. 用荧光笔划重点
B. 做题时发现理解错误,及时回头重读
C. 制定背单词计划
D. 向老师请教难题
22.考前过度紧张、思绪混乱,优先做法是()
A. 放弃复习,放纵娱乐
B. 深呼吸、正念放松练习
C. 强迫自己继续刷题
D. 找同学聊天分散注意力
23.总在截止日前赶作业,属于()
A.自我妨碍
B.拖延行为
C.高效策略
D.完美主义
24.发现自己擅长逻辑、不善表达,正确态度是()
A. 彻底放弃社交
B. 发挥优势,适度提升必要沟通能力
C. 强迫自己做不擅长的事
D. 认为自己有性格缺陷
25.下列符合健康生涯观的是()
A. 选好方向就不能改变,否则失败
B. 生涯是动态探索的过程,适合自己最重要
C. 成功只有考上名校一条路
D. 别人选什么我就选什么
26.职业体验后发现不喜欢原目标,合理反应是()
A. 自责,硬着头皮坚持
B. 感谢体验排除错误方向,继续探索
C. 否定体验活动,忽略真实感受
D. 彻底放弃生涯规划
27.关于多元成才,正确理解是()
A. 职业教育低人一等
B. 学术、技能、艺术、创业都是成才路径
C. 只有上大学才有出息
D. 赚大钱才是成功
28.“只有高薪工作才有尊严”的错误在于()
A. 忽视兴趣与能力匹配
B. 把价值单一绑定收入,忽略多元价值
C. 不符合父母期待
D. 高薪工作太难获得
29.下列属于有效自我探索的是()
A. 只看星座、测评决定未来
B. 参与实践,观察自己的真实感受与表现
C. 完全听从他人建议
D. 闭门造车,不尝试不体验
30.关于社会情感学习,正确的是()
A. 只影响人际关系,与学习无关
B. 自我认知、情绪管理、负责任决策是核心
C. 智商比情商更重要
D. 是学习之外的额外负担
31.因家庭条件自卑时,应看到自身优势是()
A. 没有任何优势
B. 心理韧性强、懂得感恩、踏实努力
C. 嫉妒他人
D. 自责懒惰
32.挫折教育家校协同指的是()
A. 家庭全权负责,学校不管
B. 家长不溺爱,学校给试错空间,共同支持成长
C. 家校互相推卸责任
D. 只在学校进行挫折教育
33.面对家庭突发困难,应聚焦()
A. 控制无法改变的事
B. 管理自身情绪、保持日常、做好力所能及
C. 彻底摆烂,放弃一切
D. 自责自己没用
34.关于心理韧性神经科学,正确的是()
A. 大脑一生不变
B. 青少年大脑可塑,能通过练习提升情绪调控力
C. 青春期情绪无法改变
D. 韧性完全由基因决定
35.因家庭危机出现行为问题,表达需求应()
A. 自责是坏孩子
B. 用“我感到…当…我需要…”句式清晰表达
C. 用破坏行为引起关注
D. 隐瞒不说,独自承受
36.下列体现网络自我控制的是()
A. 无节制上网,想玩就玩
B. 有计划、有目的地使用网络
C. 上网时间越短自控力越强
D. 完全不上网才是自控
37.把网络当作工具的正确理解是()
A. 随时上网,不沉迷就行
B. 用于学习、查资料、解决实际问题
C. 主要用来缓解压力、打发时间
D. 没网就焦虑不安
38.发现自己上网成瘾并主动制定时间表,体现()
A. 网络反思与自控能力
B. 网络娱乐能力
C. 网络冒险能力
D. 完全规避网络风险能力
39.在学习群理性交流、尊重不同观点,属于()
A. 良好网络社交能力
B. 刻意刷存在感
C. 只和观点一致的人交流
D. 沉默潜水,不参与讨论
40.向他人求助网络资料搜索,最可能因为对方()
A. 会用精准关键词搜索
B. 上网时间长
C. 收藏很多网页
D. 经常使用搜索引擎
41.初中生合理使用AI的方式是()
A. 让AI代写作业、作文直接提交
B. 用AI列提纲,核心内容自己完成
C. 把AI答案当标准答案
D. 遇到问题全交给AI决定
42.AI给出的宣传口号夸张,正确做法是()
A. 直接使用
B. 作为参考,评估修改后使用
C. 全部交给AI负责
D. 因害怕出错放弃任务
43.AI学习计划让自己压力过大,应()
A. 强行坚持执行
B. 结合自身情况调整,必要时请老师把关
C. 停止所有学习
D. 完全听从AI安排
44.对AI结果负责把关的做法是()
A. AI和自己不同,立刻改自己的答案
B. AI整理后,自己核对、总结、验证
C. 认为AI不会错,不用检查
D. 直接背诵AI答案
45.AI信息与课本冲突,应()
A. 以课本为准,多方查证核实
B. 直接使用AI内容
C. 删掉AI软件
D. 只听同学意见
46.情绪颗粒度最细的表达是()
A. 我今天心情很差
B. 我因为被忽视,感到失落与委屈
C. 我烦死了
D. 都怪别人,我情绪才不好
47.沙盘游戏合理宣泄情绪的方式是()
A. 破坏沙具、沙盘
B. 通过搭建场景、选择沙具表达情绪
C. 向同学发脾气
D. 拒绝参与,封闭自己
48.体育运动对身心的作用是()
A. 只练身体,与心理无关
B. 同时改善身体状态与情绪感受
C. 只有赢比赛才快乐
D. 累就说明没有效果
49.中考压力大、熬夜导致失眠头晕,应()
A. 继续熬夜冲刺
B. 合理作息、劳逸结合、调节压力
C. 放弃学习
D. 向家人发脾气发泄
50.联想记忆的核心是()
A. 死记硬背、重复抄写
B. 新旧知识建立联系,理解记忆
C. 不理解,单纯记忆
D. 只记一次,不复习
51.学习中即时反馈的作用是()
A. 强化正确行为,帮助提升与建立信心
B. 只有娱乐作用,不影响学习
C. 完全替代老师指导
D. 只记录行为,不提供指导
52.获得心理健康赛事奖项,正确认知是()
A. 获奖代表心理完全健康,不会有烦恼
B. 获奖是阶段性肯定,心理健康需长期关注
C. 把获奖当升学筹码,停止学习
D. 认为自己最优秀,看不起他人
53.下列属于健康竞争的是()
A. 贬低对手,抬高自己
B. 欣赏对方优点,努力提升自己
C. 为赢不择手段
D. 输了就记恨对方
54.面对他人生理期调侃,正确态度是()
A. 一起嘲笑
B. 尊重生理差异,反对性别偏见
C. 默不作声
D. 认为对方娇气
55.友谊发生变化时,正确理解是()
A. 一定是自己不够好
B. 人生阶段不同,友谊会自然转变
C. 必须强行维持不变
D. 再也不相信友情
56.愤怒时,健康宣泄是()
A. 摔东西、打人
B. 运动、写日记、深呼吸
C. 顶嘴、骂人
D. 压抑到崩溃
57.下列属于安全网络行为的是()
A. 随意点击陌生中奖链接
B. 不公开姓名、学校、住址等隐私
C. 告诉网友手机号、家庭地址
D. 公共WiFi下进行支付操作
58.保护个人信息,正确做法是()
A. 所有平台用同一个密码
B. 密码包含字母、数字、符号
C. 随意填写身份证号在问卷中
D. 公开自己行程与位置
59.网友索要照片与联系方式,应()
A. 礼貌拒绝,告知家长
B. 为交朋友,如实提供
C. 发不露脸照片试探
D. 直接拉黑并辱骂对方
60.遇到网络欺凌,正确做法是()
A. 默默忍受
B. 保留证据,告诉家长、老师,必要时报警
C. 以暴制暴
D. 辍学逃避
二、多项选择题(本大题共40小题,每题1分,共40分。多选、少选、错选均不得分)
61.青春期出现青春痘、身高突增,正确适应方式有()
A. 了解发育规律,接纳自身节奏
B. 规律作息、科学清洁护理
C. 因外貌自卑,回避社交
D. 向信任的人倾诉感受
62.帮助自卑同学建立自信的观念有()
A. 智力与能力可通过努力提升
B. 每个人都有独特优势领域
C. 成绩差就是天生不适合学习
D. 关注自身进步,不盲目攀比
63.青春期情绪波动,正确理解有()
A. 与激素变化相关,是正常现象
B. 情绪波动不等于心理疾病
C. 学会表达与调节是成长必修课
D. 压抑情绪才是成熟
64.提升自我价值感的行动有()
A. 完成小目标,积累成功体验
B. 只和最优秀的人对比
C. 列出自己的优点与擅长之事
D. 主动参与小组,勇敢表达
65.关于自我认识,正确理念有()
A. 包括性格、兴趣、优缺点等全面了解
B. 接纳不完美,愿意持续成长
C. 完全由他人评价定义自己
D. 青春期允许探索、试错、调整
66.适应初中学习节奏的策略有()
A. 考前临时突击
B. 主动请教,不积累疑问
C. 组建学习小组,互助讲解
D. 制定计划,区分任务优先级
67.下列属于主动学习的有()
A. 边听边思考知识关联
B. 作业做完不检查、不反思
C. 用自己的话总结内容
D. 难题先尝试多种解法
68.提升记忆效率的科学方法有()
A. 边听音乐边死记硬背
B. 词根词缀、理解记忆
C. 按遗忘规律间隔复习
D. 单词放入句子语境记忆
69.提升学习效率的正确做法有()
A. 番茄工作法:专注25分钟+休息5分钟
B. 边看手机边写作业
C. 固定安静、少干扰的学习环境
D. 拒绝熬夜突击,保持规律学习
70.建立健康学习观的理念有()
A. 学习为掌握知识,不只为分数
B. 错题是查漏补缺的机会
C. 高分=好学生,低分=差学生
D. 重过程反思,轻单一结果
71.应对性别偏见与生理歧视,正确做法有()
A. 普及生理健康知识
B. 明确反对偏见言论
C. 勇敢发声,维护自身尊严
D. 默默忍耐,怕惹麻烦
72.健康竞争的表现有()
A. 欣赏对手优点
B. 提升自己,不贬低他人
C. 输赢尊重彼此
D. 为获胜不择手段
73.因家庭特殊情况被疏远,可获得支持的方式有()
A. 寻求心理老师专业帮助
B. 参与志愿服务,重建价值感
C. 认为自己不配被爱
D. 在安全环境适度倾诉
74.健康人际关系的特点有()
A. 让人感到安全、被支持
B. 所有关系都必须强行维持
C. 冲突是学习沟通的契机
D. 学会设立边界,尊重自己与他人
75.面对友谊变淡、分离,正确心态有()
A. 珍惜回忆,不强求永恒
B. 开放心态,建立新友谊
C. 自责是自己不够好
D. 理解人生阶段不同,关系会变化
76.考试紧张,有效调节方法有()
A. 深呼吸,缓慢吸气呼气
B. 积极自我暗示:我能应对
C. 反复想象考砸的后果
D. 提前熟悉考场环境
77.愤怒时,健康替代行为有()
A. 暂时离开现场冷静
B. 捏减压球、写日记释放
C. 当场顶嘴、摔东西
D. 运动、倾诉调节
78.识别情绪的有效方法有()
A. 用情绪温度计评估强度
B. 觉察身体紧绷、心慌等信号
C. 压抑情绪,告诉自己不该生气
D. 准确给情绪命名
79.考试失利后,积极认知调整有()
A. 成绩波动正常,不代表能力固定
B. 找老师分析,制定改进计划
C. 错题暴露漏洞,及时补上
D. 我天生不行,再努力没用
80.因语言/环境落后,未来规划可()
A. 发挥自身优势,寻找匹配方向
B. 参加课程,逐步提升短板
C. 认定自己注定失败
D. 从小目标开始,稳步前进
81.生涯价值观澄清包括思考()
A. 父母希望我选什么
B. 我更看重稳定还是挑战
C. 我希望工作帮助他人吗
D. 我能接受的生活方式
82.面对人生迷茫,可通过()探索意义
A. 阅读、思考,建立自己的哲学
B. 被迫服从他人安排
C. 提炼善良、诚实等共通价值
D. 参与实践,感受价值与快乐
83.生命教育的目标有()
A. 珍爱生命、尊重自己与他人
B. 培养面对困境的勇气
C. 活出有意义、负责任的人生
D. 灌输必须成功的单一价值观
84.改善熬夜刷手机的做法有()
A. 设置手机使用时长限制
B. 睡前1小时手机放客厅充电
C. 用阅读、音乐替代刷视频
D. 认为大家都这样,不用改
85.收到陌生中奖私信,正确应对有()
A. 不点击链接,直接删除
B. 告诉家长、老师求证
C. 填写信息领取奖品
D. 提醒同学警惕诈骗
86.个人信息安全做法有()
A. 随意填写身份证、家庭收入
B. 不公开真实姓名、学校、住址
C. 公共WiFi不进行支付操作
D. 密码复杂,不同平台不重复
87.网友索要隐私信息,正确做法有()
A. 拒绝提供
B. 告知家长/老师
C. 发不露脸照片试探
D. 提高网络安全意识
88.体现良好网络自控的有()
A. 上网前明确目的
B. 设定每日上网时长上限
C. 按计划结束上网,做其他事
D. 学习完就无节制上网
89.初中生合理用网的做法有()
A. 制定上网计划,按计划执行
B. 把网络当学习生活工具
C. 完全禁止使用网络
D. 发现沉迷及时调整
90.下列属于健康网络社交的有()
A. 积极参与正向群聊讨论
B. 认真阅读他人观点
C. 理性对待不同意见
D. 只发泄情绪,不尊重他人
91.使用AI辅助学习与活动,正确做法有()
A. 直接采纳AI所有建议
B. 对照知识判断,取其精华
C. 把AI当作辅助工具
D. 关键内容自己核对、修改
92.AI生成内容与事实不符,应()
A. 相信AI权威
B. 回归课本、原文核实
C. 多方查证后使用
D. 随意修改应付提交
93.关于AI的正确认知有()
A. AI依据人类提供的数据学习
B. 训练数据有偏见,AI也会有偏见
C. AI价值判断来自人类
D. 不同设计者的AI存在差异
94.体育运动促进青少年社会性发展体现在()
A. 学习规则与公平竞争
B. 只顾自己,不顾团队
C. 提升沟通、协作、解决冲突能力
D. 理解团队角色,培养责任
95.负面情绪健康宣泄方式有()
A. 向家长、老师、朋友倾诉
B. 运动、户外活动释放压力
C. 写日记记录感受
D. 摔东西、打人、骂人
96.提升挫折承受力的方法有()
A. 把挫折当成长机会
B. 主动求助,获得支持
C. 总结经验,调整再尝试
D. 逃避挫折,拒绝面对
97.精准分类情绪(提升情绪颗粒度)可()
A. 分积极、消极、中性列表存储
B. 用字典记录情绪与触发场景
C. 所有情绪只分开心、难过两类
D. 提取情绪描述核心词汇
98.赛事获奖/晋级后,正确心态有()
A. 心理健康是长期过程,不是终点
B. 保持成长型思维,不怕暂时失利
C. 不把奖项当作自我价值唯一标准
D. 炫耀自己,贬低失利同学
99.面对家庭经济困难,正确心态有()
A. 自卑、抬不起头
B. 培养坚韧、独立、感恩品质
C. 把困境变成成长动力
D. 努力学习,未来靠自己改变
100.下列有利于终身心理健康的习惯有()
A. 每天觉察情绪,及时调节
B. 保持运动、规律作息
C. 主动社交,建立支持系统
D. 遇到问题封闭自己,不求助
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