14期基层气象机构防雷行政管理培训班教学评估

尊敬的学员：
        衷心感谢您参与本次培训学员满意度测评，您的反馈是我们持续改进教学的重要依据，感谢您对我们工作的支持，谢谢！
1. 培训课程评价——政治纪律
  • 合格
  • 不合格
防雷减灾法律与政策
气象依法行政基础知识
气象依法行政案例研习
防雷减灾行政审批相关制度
防雷减灾行政许可个例解析
防雷减灾案例教学
防雷减灾管理标准与规范
防雷服务市场监管制度与规范
防雷减灾安全监管技术支撑
新形势防雷减灾管理探索
防雷减灾监管实务与技巧
防雷减灾行政执法个例解析
防雷减灾行政执法文书与实操
2.

防雷减灾法律与政策——丁海芳

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
3. 防雷减灾法律与政策——丁海芳
教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
4. 预防雷减灾法律与政策——丁海芳
教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
5. 防雷减灾法律与政策——丁海芳
教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
6.

气象依法行政基础知识——甘文霄

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
7. 气象依法行政基础知识——甘文霄
教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
8. 气象依法行政基础知识——甘文霄
教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
9. 气象依法行政基础知识——甘文霄
教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
10.

气象依法行政案例研习——甘文霄

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
11. 气象依法行政案例研习——甘文霄
教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
12. 气象依法行政案例研习——甘文霄
教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
13. 气象依法行政案例研习——甘文霄
教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
14.

防雷减灾行政审批相关制度——刘可东

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
15.

防雷减灾行政审批相关制度——刘可东

教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
16.

防雷减灾行政审批相关制度——刘可东

教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
17.

防雷减灾行政审批相关制度——刘可东

教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
18.

防雷减灾行政许可个例解析——田梦周

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
19.

防雷减灾行政许可个例解析——田梦周

教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
20.

防雷减灾行政许可个例解析——田梦周

教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
21.

防雷减灾行政许可个例解析——田梦周

教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
22.

防雷减灾案例教学——聂淼

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
23.

防雷减灾案例教学——聂淼

教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
24.

防雷减灾案例教学——聂淼

教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
25.

防雷减灾案例教学——聂淼

教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
26.

防雷减灾管理标准与规范——程向阳

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
27.

防雷减灾管理标准与规范——程向阳

教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
28.

防雷减灾管理标准与规范——程向阳

教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
29.

防雷减灾管理标准与规范——程向阳

教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
30.

防雷服务市场监管制度与规范——程向阳

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
31.

防雷服务市场监管制度与规范——程向阳

教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
32.

防雷服务市场监管制度与规范——程向阳

教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
33.

防雷服务市场监管制度与规范——程向阳

教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
34.

防雷减灾安全监管技术支撑——梁景峰

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
35.

防雷减灾安全监管技术支撑——梁景峰

教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
36.

防雷减灾安全监管技术支撑——梁景峰

教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
37.

防雷减灾安全监管技术支撑——梁景峰

教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
38.

新形势防雷减灾管理探索——陈海量

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
39.

新形势防雷减灾管理探索——陈海量

教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
40.

新形势防雷减灾管理探索——陈海量

教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
41.

新形势防雷减灾管理探索——陈海量

教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
42.

防雷减灾监管实务与技巧——陈渊博

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
43.

防雷减灾监管实务与技巧——陈渊博

教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
44.

防雷减灾监管实务与技巧——陈渊博

教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
45.

防雷减灾监管实务与技巧——陈渊博

教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
46.

防雷减灾行政执法个例解析——陈渊博

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
47.

防雷减灾行政执法个例解析——陈渊博

教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
48.

防雷减灾行政执法个例解析——陈渊博

教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
49.

防雷减灾行政执法个例解析——陈渊博

教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
50.

防雷减灾行政执法文书与实操——李青格

教学态度（教学态度端正、教学准备充分、仪表得体）
0
10
51.

防雷减灾行政执法文书与实操——李青格

教学内容（重点突出、逻辑清晰、理论联系实际）
0
50
52.

防雷减灾行政执法文书与实操——李青格

教学方法（教学方法运用恰当、问题导向、学员参与度高）
0
20
53.

防雷减灾行政执法文书与实操——李青格

教学效果（学有所获、激发思考、推动工作有帮助）
0
20
54.

培训班整体评价

目标设定
0
100
课程设置
0
100
师资选配
0
100
教学内容
0
100
教学方法
0
100
时间安排
0
100
资料质量
0
100
组织管理
0
100
教学保障
0
100
食宿保障
0
100
促进工作
0
100
个人收获
0
100
55. 请您推荐1-2门收获最大的课程及您对本次培训的改进意见。
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