关于安全型依恋对大班幼儿情绪调节能力的影响及策略研究调查问卷（教师版）
尊敬的老师:您好！本问卷用于本科毕业论文研究，旨在了解安全型依恋对大班幼儿情绪调节能力的影响现状，分析幼儿园教育实践情况。问卷答案无对错之分，请您根据班级幼儿实际情况客观填写。所有数据仅用于学术研究，严格保密。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1.您的教龄
A.5年以下
B.5-10年
C.10年以上
2.您的学历
A.大专以下
B.大专
C.本科
D.硕士及以上
3.幼儿园性质
A.公办
B.民办
二、教师对安全型依恋与情绪教育的认知
1.您是否了解安全型依恋相关理论
A.非常了解
B.比较了解
C.一般
D.不太了解
E.完全不了解
2.您认为安全型依恋对大班幼儿情绪调节能力的重要程度
A.极其重要，是核心基础
B.比较重要，能有效提升
C.一般重要
D.不太重要
E.完全不重要
3.您是否接受过依恋理论、情绪教育相关培训
A.系统专业培训
B.基础培训
C.仅自主学习
D.未接受过
三、大班幼儿情绪调节能力现状观察
1.幼儿复杂情绪的言语表达能力
A.很强
B.较强
C.一般
D.较弱
E.很弱
2.幼儿对他人情绪的识别程度
A.很强
B.较强
C.一般
D.较弱
E.很弱
3.幼儿对情绪原因的归因水平
A.很强
B.较强
C.一般
D.较弱
E.很弱
4.幼儿遇到挫折时的情绪调节策略
A.能自主调节
B.需提醒调节
C.调节困难
D.无法调节
5.幼儿负面情绪的恢复能力
A.快速恢复
B.逐步恢复
C.恢复缓慢
D.难以恢复
6.幼儿日常情绪平稳程度
A.非常平稳
B.基本平稳
C.波动较大
D.波动很大
7.幼儿在同伴冲突中的情绪控制能力
A.能冷静控制
B.基本能控制
C.经常失控
D.完全失控
8.幼儿亲社会行为表现频率
A.经常
B.有时
C.很少
D.从不
9.幼儿整体社交适应水平
A.适应良好
B.基本适应
C.适应困难
D.很不适应
四、幼儿园情绪教育实施情况
1.您每周开展情绪调节专项活动的频率
A.每天
B.每周3-5次
C.每周1-2次
D.很少开展
2.您开展情绪教育的主要内容（可多选）
A.情绪识别与命名
B.复杂情绪言语表达
C.情绪原因归因引导
D.挫折情境调节
E.同伴冲突情绪控制
F.安全感与依恋培养
G.其他
3.您常用的情绪教育方法（可多选）
A.情绪绘本/故事
B.情绪卡片/角色扮演
C.班级冷静角
D.一对一情绪谈话
E.安全基地游戏
F.家园协同指导
G.其他
4.您是否会结合幼儿依恋特点开展个性化教育
A.总是
B.经常
C.有时
D.很少
E.从不
五、家园共育情况
1.您与家长沟通幼儿情绪与依恋情况的频率
A.每周至少1次
B.每月2-3次
C.每月1次
D.很少沟通
2.家长对情绪教育与依恋培养的配合度
A.非常配合
B.比较配合
C.一般
D.不太配合
E.不配合
3.您常用的家园沟通方式（可多选）
A.线上即时沟通
B.家长会/家长工作坊
C.入园离园面谈
D.成长档案/家园手册
E.班级群经验分享
F.其他
六、开放题结合您的教育实践，请谈谈如何通过安全型依恋培养提升大班幼儿情绪调节能力，您有哪些具体策略与建议?
关闭
更多问卷
复制此问卷