网络流行语对中学生价值观影响的调查问卷

同学你好：

本问卷旨在了解网络流行语对大家价值观的影响。答案无对错，结果仅用于学术研究。请根据你的真实情况作答，感谢你的支持！

1.你的年级是:（单选）
2.你主要通过哪些渠道接触和使用网络流行语?（可多选）
3. “内卷”“双减”“碳中和”“遥遥领先”等网络流行语，让我开始关注社会竞争、教育政策、科技发展等以往不太留意的领域，拓展了我的认知视野。
4. “清澈的爱，只为中国”“强国有我”等带有鲜明时代特点的网络流行语，让我更容易把个人成长与国家发展联系起来，增强了我的社会责任感和使命感。
5. 使用“破防了”“emo”“我太难了”等网络流行语，能够帮我比较直接地表达生活中那些复杂、微妙的真实情绪。
6. 当我感到压力大或心情低落时，使用“松弛感”“佛系”等网络流行语自我宽慰，能让我更快平复情绪、走出消极状态。
7. 当我借助网络流行语疏解情绪、平复心态后，会更愿意接纳乐观豁达、坚持自律等积极正向的价值理念。
8. 当航天员、科学家、医护工作者等时代榜样被网友用“yyds”等方式广泛赞美时，这种集体认同氛围会促使我主动了解他们的事迹，并以他们为标杆要求自己。
9. 像“刘畊宏女孩”“鸿星尔克式爱国”这类网络流行语，能营造出“很多人都在参与”的集体氛围，进而促使我产生参与类似活动的想法和行为。
10. 网络流行语涉及多元价值观（如“内卷”“佛系”“躺平”等），不同观念并存，容易让我感到困惑，难以做出清晰判断。
11 “躺平”“摆烂”“躺赢”等网络流行语所传递的观念，会冲击我对“努力奋斗”“积极进取”等主流价值观的认知。
12. 与他人交流时，如果频繁使用“yyds”“绝绝子”“尊嘟假嘟”等高度概括的网络流行语回应对方，虽然沟通轻松省事，但很难与对方产生深层次的情感交流。
13. 当身边同学陷入委屈、焦虑等负面情绪时，如果习惯用“他emo了”“她破防了”等标签化表达快速定义，会减少耐心倾听、体谅他人的意愿，弱化自身共情能力。
14. 当我经常使用这些标签化网络流行语后，会更难理解他人处境与感受，对“尊重他人”“友善互助”等价值观的认同也随之弱化。
15. 频繁使用网络流行语之后，我在日常交流中变得更加随意，对语言边界和行为分寸的敏感度有所下降，有时会把严肃内容当作娱乐玩笑。
16. “摆烂”“开摆”等网络流行语所传递的消极态度，会让我在学习和生活中不自觉地产生懒散拖延的心态，为消极处事的行为提供借口。
17. 我虽然知道一些网络表达或行为不恰当（如嘲讽性用语、过度玩梗等），但在同伴圈层氛围影响下，会因融入集体而模仿这些网络表达或行为。
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