学生数学综合学习兴趣与经验调查问卷
亲爱的同学:你好！为了解大家对数学综合学习的兴趣和相关经验，更好地设计符合大家需求的数学综合学习活动，我们开展此次调查。问卷答案没有对错之分，你的真实想法对我们非常重要。请仔细阅读每一道题，根据自身实际情况选择或填写答案。本次调查采用匿名形式，数据仅用于课题研究，严格保密，请放心作答。
一、学习兴趣（共 7 题）
1.你对数学综合学习活动（如数学调查、数学实验、数学项目探究等）的感兴趣程度如何?
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 非常不感兴趣
2.相比传统的数学课堂教学，你更倾向于参与数学综合学习活动吗?
A. 远更倾向
B. 较倾向
C. 两者差不多
D. 较不倾向
E. 远不倾向
3.当得知要开展数学综合学习活动时，你的心情是?
A. 非常期待
B. 比较期待
C. 没特别感觉
D. 有点抵触
E. 非常抵触
4.在数学综合学习活动中，你是否愿意主动分享自己的想法和发现?
A. 总是愿意
B. 经常愿意
C. 偶尔愿意
D. 很少愿意
E. 从不愿意
5.你是否会主动关注生活中的数学问题，尝试用数学知识解决?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从不会
6.完成数学综合学习任务后，你是否有成就感?
A. 非常有
B. 比较有
C. 一般
D. 不太有
E. 完全没有
7.你希望学校多开展数学综合学习活动吗?
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不太希望
E. 非常不希望
二、实践经验（共 7 题）
1.你之前参与过数学综合学习活动的次数大约是?
A. 5 次及以上
B. 3-4 次
C. 1-2 次
D. 几乎没有
E. 完全没有
2.你参与过的数学综合学习活动类型主要有（可多选）?
A. 数学调查（如调查家庭开支、社区交通流量等）
B. 数学实验（如图形拼接、测量物体体积等）
C. 数学项目探究（如设计校园花坛、规划运动会赛程等）
D. 跨学科数学活动（如结合艺术的图形设计、结合科学的数据分析等）
E. 其他（请注明:）
3.在以往的数学综合学习活动中，你通常的参与方式是?
A. 主动带领小组完成任务
B. 积极参与小组讨论和操作
C. 被动配合小组完成部分任务
D. 几乎不参与，只旁观
4.在数学综合学习活动中，你是否能运用所学数学知识解决遇到的问题?
A. 总是能
B. 经常能
C. 偶尔能
D. 很少能
E. 从不能
5.你在数学综合学习活动中，是否遇到过困难?若遇到，主要困难是（可多选）?
A. 不会运用数学知识
B. 不知道如何收集数据或信息
C. 与小组同学合作不顺利
D. 不知道如何呈现学习成果
E. 没有遇到困难
F. 其他（请注明:）
6.以往的数学综合学习活动中，老师是否会给予你针对性的指导?
A. 总是会，指导很有帮助
B. 经常会，指导较有帮助
C. 偶尔会，指导一般
D. 很少会，几乎没指导
E. 完全不会
7.你是否有过独立完成数学综合学习任务的经历?
A. 有多次
B. 有 1-2 次
C. 尝试过但没完成
D. 从未尝试过
三、需求期望（共 6 题）
1.你希望数学综合学习活动围绕哪些主题开展（可多选）?
A. 校园生活相关（如校园环境测量、班级活动规划等）
B. 家庭生活相关（如家庭购物计算、家庭旅行规划等）
C. 社区生活相关（如社区设施调查、社区人口统计等）
D. 兴趣爱好相关（如结合游戏、动漫的数学活动等）
E. 跨学科相关（如结合体育、艺术、科学的数学活动等）
F. 其他（请注明:）
2.你希望在数学综合学习活动中，小组合作的人数规模是?
A. 2 人小组
B. 3-4 人小组
C. 5-6 人小组
D. 7 人及以上小组
E. 无所谓
3.你希望数学综合学习活动的时间安排在?
A. 平时数学课堂
B. 课后服务时间
C. 周末或节假日
D. 学校活动日
E. 无所谓
4.你希望老师在数学综合学习活动中提供哪些支持（可多选）?
A. 更多数学知识讲解
B. 收集数据、信息的方法指导
C. 小组合作技巧指导
D. 成果呈现方式指导（如制作报告、展示作品等）
5.你希望数学综合学习的成果以哪种方式展示（可多选）?
A. 课堂口头汇报
B. 制作手抄报或海报
C. 制作 PPT 展示
D. 实物作品展示
E. 撰写小论文或报告
F. 其他（请注明:）
5.对于未来的数学综合学习活动，你还有其他建议吗?
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