科学家精神传承与践行调查问卷

本问卷旨在了解您对科学家精神的认知、传承及践行倾向。请根据您的实际情况和真实感受作答，题目无对错之分。
1. 您的年级
2. 您目前攻读或主要感兴趣的专业方向
3. 您对未来职业发展的主要设想
4. 您平时是否主动关注物理学科前沿进展或科技工作者事迹
下面是对科学家精神不同侧面的描述。请判断每个描述是否符合您心目中新时代科学家精神的核心内涵，选择最符合您真实想法的程度等级。（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般/中立，4=比较符合，5=非常符合）
5. 科学家应当始终心怀祖国，将国家重大需求摆在学术追求的首要位置
6. 科学家应敢于挑战现有理论与技术，追求原创性的物理突破
7. 科学家在实验与理论推导中必须严守诚实严谨，绝不弄虚作假或随意凑合数据
8. 科学家需要甘于寂寞，为探索真理不计较个人名利和短期回报
9. 科学家应善于团队合作，注重集体攻关和跨学科协作
10. 科学家应以培养青年人才为己任，无私传授知识和方法
请根据您对物理科学与技术学院老一辈科学家（如为“两弹一星”献力的前辈、长期坚守西部做基础研究的教授等）事迹的真实感受作答。（1=非常不同意，2=不同意，3=一般/中立，4=同意，5=非常同意）
11. 我对学院老一辈科学家“急国家之所急、甘坐冷板凳”的具体事例有相当了解
12. 我能准确说出学院至少两位老科学家的姓名和他们对国家物理事业的主要贡献
13. 老科学家们的故事曾对我产生过真实的情感触动或精神激励
14. 我认为学习和传承老一辈物理人的精神，在今天仍然具有强烈的现实意义
本部分关注您未来在科研、学习中对科学家精神的实际践行倾向，请如实作答。（1=非常不愿意/非常不需要/非常不符合，5=非常愿意/非常需要/非常符合）
15. 在规划未来方向时，我会主动将国家战略需求（如“卡脖子”物理技术、大科学装置等）作为重要参考
16. 如果一项物理研究具有重大国家意义，但可能数年不出显性成果，我仍愿意长期投身其中（即“坐冷板凳”）
17. 在实验或数据处理中，即使没有老师监督且面临发表压力，我也会始终坚持真实记录，不修改、不挑选数据
18. 在团队课题或科研合作中，我愿意主动承担责任、分享重要发现，并与同伴协同解决问题
19. 立足于当今时代，您认为奉献精神对于从事基础物理研究
20. 您对传承和践行科学家精神有何思考、困惑或建议？（可从影响精神传承的因素、学院目前宣传教育的得失、青年学子内在动力等方面展开，字数不限）
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