社会工作视角下校园欺凌与旁观者相互作用机制

       这是一份关于社会工作视角下校园欺凌与旁观者相互作用机制的匿名调查问卷，旨在了解校园欺凌事件中旁观者的角色认知、行为选择及影响因素，为校园欺凌的预防与社会工作干预提供实证参考。
        问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，不会泄露您的个人信息，也不会对您产生任何影响。题目均无对错之分，请您根据自身真实经历与想法作答即可。
       完成问卷大约需要3-5分钟，感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！
1. 您的身份是
2. 您来自
3. 您是否在校园欺凌中经历过以下角色
4. 您是否在校园中目睹过校园欺凌行为（含线下场景、校园微信群/QQ群等线上场景）
5. 您目睹过的校园欺凌主要类型是？（可多选）
6.  当您目睹校园欺凌发生时，通常处于什么场景？（可多选）
7. 当您看到校园欺凌发生时，您有过做法是？（可多选）
8. 目睹校园欺凌后，您会产生哪些心理感受？（可多选）
9. 请对以下说法的认同程度打分（1=完全不认同，5=完全认同）
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
当欺凌发生时，我往往因为担心自己也被针对而选择保持沉默
我认为周围多数同学在目睹霸凌时，倾向于“视而不见”而非挺身而出
如果我站出来干预，其他同学也会跟着一起帮助被欺凌者
我觉得被欺凌者“自身也有问题”，所以不打算干预
干预欺凌是老师和学校的责任，和我无关
10.  您认为以下哪些行为属于校园欺凌？（可多选）
11. 您认为校园欺凌的主要原因是什么？（可多选）
12. 您认为校园欺凌对被欺凌者的长期影响有？（可多选）
13. 您认为哪些因素会影响您在目睹欺凌时的行为选择？（可多选）
14. 您所在的学校是否开展过校园欺凌相关的教育活动？
15. 您认为学校可以通过哪些方式鼓励旁观者主动干预欺凌？（可多选）
16.  您是否愿意参与校园欺凌旁观者干预的相关培训或活动？
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