苏韵润心 向阳而行\n——凝▪流▪升生命三态的智慧 \n教师赋能讲座满意度问卷调查
亲爱的老师:
您好!为了解大家参与本次讲座的真实收获与内心感受,倾听教师的成长需求,更好助力教师身心赋能、专业成长,诚邀您参与本次匿名问卷调研,期待您的真诚反馈。
一、基本信息
1. 您所任教年级( )。(可多选)
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D. 四年级
E. 五年级
F. 六年级
G. 行政/后勤
2. 您的教龄( )
A. 5年以内
B.5—10年
C. 10—20年
D.20年以上
二、整体满意度评价
3. 您对本次讲座整体内容的满意程度?
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
4. 讲座《冰▪水▪气生命三态智慧》主题,贴合小学教师日常工作与生活的契合度?
A.高度契合
B. 比较契合
C.一般
D.不太契合
5. 讲座语言表达、逻辑节奏、环节流程安排感受?
A.非常舒适
B. 舒适
C. 一般
D.较差
三、讲座内容板块评价
6. 三大生命形态中,您最有共鸣、最有感触的是?(可多选)
A. 冰的生命:凝固守护、坚守原则底线
B. 水的生命:流动适应、柔软育人处事
C. 气的生命:超越释怀、放下内耗自愈
7. 讲座现场微型互动环节(写便签、同伴分享、闭眼释怀、三态饼图绘画)您的体验感?
A.代入感强,深受启发
B.有参与感,有所收获
C.形式一般,感触不大
D.流于形式,收获很小
8. 讲座中哪句金句最触动您?(可多选)
A.冰没有错,但如果我们只剩冰,教育就没有了温度
B.教育不是雕刻冰块,而是引导水流
C. 教育的根是苦的,果是甜的,您也是风,把种子送向远方
D.优秀教师懂得何时凝、何时流、何时升
E.其他
四、收获与实用价值
9. 本次讲座对您班级管理、师生相处、家校沟通、情绪调节、自我减压方面帮助如何?
A. 收获很大,可直接用到日常工作
B.有一定收获,慢慢消化践行
C. 偏理论,落地实用性一般
D.收获不大
10. “冰、水、气三态灵活切换”的智慧,对您日常带班、待人处事的指导意义?
A.极具指导意义
B.有指导意义
C. 一般
D.无指导意义
11. 讲座最后的行动卡自我规划形式,您是否愿意后续在工作生活中践行?
A.愿意认真落实、刻意练习
B.偶尔参考,调整自身状态
C. 不太会落实践行
五、后续需求与建议
12. 您希望后续开展哪类教师赋能培训?(可多选)
A.教师情绪管理与心理疗愈
B.小学班级管理实用技巧
C.家校沟通话术与相处智慧
D. 职业压力疏导与心灵成长
E. 育人智慧、师德修养类
F.其他:
13. 参加本次教师赋能讲座,你的收获和感受?
14. 您对本次教师赋能讲座 ,您的意见或建议?
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