初中生物学大单元学历案应用效果调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
       你好，非常感谢你参与此次的问卷调查！希望借助本问卷能与你进行大单元学历案使用的真诚交流与沟通，多方位的了解你在单元学历案的使用感受。你的选择会被汇总成具体数据，为我校教育教学改革提供参考。希望你可以根据自己实际填写，再次衷心感谢你对学校发展的支持与帮助，谢谢
1. 你所在的年级
2. 使用单元学历案的课堂能提升我对各学科的学习兴趣。
3. 我会在课前浏览单元学历案，预习下节课的内容。
4. 情景化的大任务比单纯的知识学习更有挑战性，我喜欢这种挑战性。
5. 使用单元学历案后，通过评价任务，我能更好地判断自己是否达成学习目标。
6. 使用单元学历案后，我能更好地达成学习目标，学习效率有所提升。
7. 使用单元学历案后，我在课堂上注意力更加集中。
8. 使用单元学历案后，我更加积极地参与课堂思考，回答老师的问题。
9. 我能利用学后反思环节，自己构建本单元的知识框架体系。
10. 单元学历案能更好地帮助我复习单元知识。
11. 单元学历案有太多的活动，增加了我的学习负担。
12. 使用单元学历案后，课堂气氛比以前更加活跃了。
13. 使用单元学历案后，参加课堂活动的机会和自主完成任务的时间比以前多了。
14. 我的老师会根据学生的学习情况调整教学。
15. 老师上课主要围绕学历案，而不仅仅是教材和 PPT。
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