高三英语培优辅差及临界生转化教学现状教师调查问卷

尊敬的各位老师：
您好！为深入推进高三英语教学，优化培优辅差与临界生转化教学策略，特开展本次问卷调查。本问卷匿名，仅用于教研分析，请您如实作答。感谢配合！
1. 日常教学中，您是否会针对优等生、临界生、学困生制定分层教学目标?（单选）
2. 在高三英语课堂上，您开展分层授课、分层提问的频率为?（单选）
3. 针对不同层次学生，您布置英语课后作业的形式是?（单选）
4. 您日常开展临界生学情跟踪与个性化辅导的主要形式是?（单选）
5. 结合教学实际，您认为高三英语临界生成绩难以提升的核心原因是?（多选）
6. 在培优辅差与临界生转化工作中，您遇到的最大阻碍是?（多选）
7. 您当前所掌握的分层教学、临界生转化教学方法是否能满足教学需求?（单选）
8. 您是否会定期对培优辅差、临界生转化的教学效果进行复盘总结?（单选）
9. 您认为学校现阶段针对高三英语学科的培优辅差配套资源与教研支持是否充足?（单选）
10. 为更好推进临界生转化与培优工作，您最迫切需要的教研支持是?（多选）
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