大学生校园志愿服务参与现状与动机调研
1. 您的年级
大一
大二
大三
大四
2. 您的性别
男性
女性
3. 您的专业类别:
人文社科类
理工农医类
经管类
艺术体育类
其他
4. 您是否参与过校园内的志愿服务活动?
从未参与
偶尔参与(1-2次/学年)
经常参与(3-5次/学年)
频繁参与(6次及以上/学年)
5. 您参与过的校园志愿服务类型有哪些?(可多选)
校园迎新/引导服务
图书馆/自习室秩序维护
校园赛事/活动协助一般
学业帮扶/朋辈辅导
环保/文明校园建设
其他
6. 您平均每次参与校园志愿服务的时长约为:
1小时以内
1-3小时
3-6小时
6小时以上
7. 您主要通过哪些渠道了解校园志愿服务招募信息?(可多选)
班级/学院通知
校/院志愿者协会
校园公众号/社群
同学/朋友推荐
其他
8. 您参与校园志愿服务的主要动机是什么?(可多选,按重要性排序)
践行奉献精神,帮助他人、服务校园
提升个人沟通、组织等社会实践能力
丰富履历/获取第二课堂学分
响应学校号召/跟随同学参与
实现自我价值,获得成就感
其他
9. 您认为参与校园志愿服务是否体现了“人的社会性本质”?
是,能在集体实践中实现个人与他人的联结
有一定体现,部分活动能感受到集体协作的意义
否,更多是个人任务式参与,未感受到社会性价值
10. 您对“志愿服务是实现个人价值与社会价值统一的途径”这一观点的认同度:
非常认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
11. 通过参与校园志愿服务,您在以下哪些方面获得了提升?(可多选)
对集体主义、奉献精神的理解加深
对校园公共事务的责任感增强
沟通协作、解决问题的能力提升
理论联系实际的能力增强
无明显提升
12. 您认为当前参与校园志愿服务的主要阻碍是?(可多选)
学业压力大,时间冲突
活动形式单一,缺乏吸引力
信息不对称,不知道有合适的活动
缺乏专业培训,担心能力不足
激励机制不完善,参与动力不足
其他
13. 您是否会用马原课上学到的理论(如矛盾分析法、群众观点)反思志愿服务实践?
经常会主动思考
偶尔会结合理论分析
从未尝试过
14. 您认为学校可以从哪些方面优化校园志愿服务工作?(可多选)
丰富活动类型,增加贴合学生需求的项目
加强信息公开,拓宽招募渠道
开展岗前培训,提升志愿者服务能力
完善激励机制(如学分、评优、表彰)
强化志愿服务的价值引导,传递奉献精神
其他
15. 您对校园志愿服务与思政教育结合有什么建议?(开放题)
16. 结合自身感悟,说一说志愿服务对你树立正确世界观、人生观、价值观有哪些影响?(开放题)
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