双减”背景下信息技术提升校际、家校社协同育人水平研究调查问卷 (教师问卷)

您好！

        本问卷为课题《“双减”背景下信息技术提升校际、家校社协同育人水平的研究》结题专项调研使用，适配城区、乡镇、农村所有中小学。问卷匿名作答，数据真实保密，仅用于课题研究、数据分析与结题报告撰写。问卷以选择题为主，请根据实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！

一、基本信息（单选）
1. 您所在学校类型（）
2. 您任教学段（）
3. 您的教龄（）
二、学校信息化基础保障情况（单选）
4. 学校教学硬件、网络、智慧设备整体配备与运行情况（）
5. 学校智慧校园、教研平台、家校共育平台常态化使用情况（）
6. 学校开展信息技术、协同育人、信息化教学专项培训频次（）
7. 学校对信息技术赋能校际、家校社协同育人工作的重视程度（）
三、信息技术赋能校际协同育人（单选+多选）
8. 学校依托信息技术开展城乡结对、同步课堂、跨校教研频率（）
9. 城乡学校优质教案、课件、微课、试题、德育资源共享落地情况（）
10. 信息技术对缩小城乡教育差距、补齐农村学校育人短板的实际作用（）
11. 本校校际信息化协同育人的主要开展形式（可多选）（）
四、信息技术赋能家校协同育人
12. 学校依托信息技术开展学情反馈、德育指导、课后家校联动的常态化程度（）
13. 信息技术对改善农村留守儿童、城区双职工家庭家校育人缺位的效果（）
14. 信息化家校协同育人带来的主要成效（可多选）（）
五、信息技术赋能社校协同育人
15. 学校依托信息技术对接社区、社会资源开展育人活动的频次（）
16. 社会线上科普、法治、心理、红色教育资源对学校“双减”育人的补充作用（）
17. 本校社校信息化协同育人主要内容（可多选）（）
六、现存问题与优化建议
18. 整体来看，本校信息技术赋能家校社、校际协同育人的整体成效（）
19. 当前城乡学校信息化协同育人存在的主要问题（可多选）（）
20. 提升城乡信息化协同育人质量，最需要优化的方向（可多选）（）
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