学生问卷
序号
年级
高一
高二
高三
性别
男
女
对杜甫诗歌总体感受
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
学习杜甫诗歌主要方式
杜甫诗歌最深印象(多选)
背诵默写的压力
字词句的翻译理解
诗人的爱国情感
诗歌的格律美感
了解了一段历史
感到比较难懂，有距离感
诗歌格律美感
难懂有距离感
背诵压力
爱国情感
历史背景
词句难懂
格律优美
背诵压力大
距离感强
理解困难
晦涩难懂
家国情怀
背诵全篇
词句赏析
历史关联
记忆压力
意境难懂
距离久远
篇幅冗长
全诗熟记
情感共鸣
篇目印象
简单了解
背诵易错
理解浅显
枯燥乏味
难以共情
家国情怀浓厚
格律韵味十足
字词难以翻译
古诗距离较远
背诵任务繁重
诗意晦涩难懂
难以理解内涵
篇幅太长难记
诗人情怀深刻
历史故事丰富
句子翻译困难
诗歌容易混淆
默写压力较大
诗意难以共情
内容枯燥无趣
难以体会情感
全面掌握诗篇
深爱杜甫风骨
部分诗歌熟悉
大致了解内容
背诵容易遗忘
理解较为浅显
内容枯燥乏味
爱国情怀动人
历史底蕴深厚
词句翻译困难
古今距离较远
背诵压力过大
篇目繁多难记
诗人家国大义
诗歌意境优美
句意难以读懂
诗作容易记混
默写任务繁重
难以共情诗意
内容枯燥无聊
很难感悟情怀
熟练掌握全篇
喜爱杜甫诗作
熟悉部分名篇
大致了解主旨
背诵极易遗忘
理解十分浅显
难以共情诗人情感
深深感触家国情怀
喜爱诗歌格律美感
难以翻译字句含义
感觉古诗距离遥远
背诵任务压力巨大
诗意晦涩难以读懂
难以理解诗歌内涵
篇目繁多难以记忆
敬佩诗人高尚风骨
喜爱相关历史故事
难以理解句子含义
多篇诗歌容易混淆
日常默写压力较大
难以共情诗歌情感
整体内容枯燥无趣
难以体会家国情感
全面掌握杜甫诗作
由衷喜爱杜甫风骨
熟悉重点名篇诗作
大致了解诗歌主旨
背诵内容极易遗忘
诗歌理解较为浅显
整体内容枯燥乏味
难以共情诗人情怀
深爱杜甫家国情怀
欣赏诗歌独特格律
字句翻译十分困难
感觉古今距离遥远
日常背诵压力过大
诗意晦涩难以理解
难以领悟诗歌内涵
篇幅冗长难记
字词句翻译理解
历史背景了解
家国情怀深刻
格律韵味优美
词句理解困难
诗人情怀浓厚
诗歌容易记混
难以体会情怀
熟悉重点名篇
难以共情诗人
了解一段历史
词句难理解
历史了解浅显
诗意距离远
爱国情怀浓厚
格律美感十足
历史关联多
理解有距离
词句难翻译
爱国情感深刻
格律特点鲜明
历史内容枯燥
家国情怀动人
诗歌易记混淆
难以感悟情怀
全面熟知诗作
喜爱诗人风骨
熟悉名篇内容
浅显了解诗意
古今距离遥远
篇目难记忆
诗人大义深远
句意难懂
诗歌易混淆
默写压力大
内容枯燥
难悟情感
全面掌握诗词
喜爱杜甫诗文
熟悉名篇
了解主旨
背诵易忘
难共情诗人
爱国情怀
篇目繁多
意境优美
易混淆篇目
难悟情怀
全面掌握
喜爱杜甫
了解诗意
难共情诗意
深爱家国情怀
欣赏格律美感
古今距离远
诗意难懂
难理解内涵
篇目难记
敬佩诗人风骨
喜爱历史故事
易混淆诗词
默写任务重
难体会情感
全面掌握杜甫诗词
喜爱杜甫诗文内涵
熟悉重点诗篇
了解诗歌主旨
背诵压力较大
诗意距离较远
格律美感独特
熟悉重点篇目
诗人风骨深刻
背诵压力偏大
全面认知杜甫
能准确背诵杜甫诗歌(多选)
《登高》
《登岳阳楼》
《蜀相》
《客至》
《春望》
《茅屋为秋风所破歌》
《望岳》
都不能完整背诵
高一《望岳》
《高二》高二
对《登岳阳楼》了解程度
能说出杜甫人生几个阶段
形容杜甫关键词
学习杜甫诗歌主要困难(多选)
语言(文言、用典)障碍
历史背景复杂，难以理解
情感深沉，与自身生活有距离
诗歌数量多，风格类似，容易混淆
老师讲解方式单一，觉得枯燥
不清楚考试会怎么考
不清楚考试
易混淆题型
考点模糊
背景复杂难懂
文言用典难
背景繁杂
情感隔阂
篇目易混
讲解枯燥
考点不明
情感遥远
篇目繁杂
背景复杂
文言晦涩
情感深沉
题型易混
讲解单一
考点多变
内容枯燥
典故繁多
时代遥远
情感压抑
易记混淆
题目多变
答题无规律
难以理解意境
文言障碍
历史复杂
情感有隔阂
篇目易混淆
课堂枯燥乏味
考试方向不明
情感深沉难懂
内容枯燥单一
用字用典复杂
时代背景遥远
情感与生活脱节
考点变化较多
讲解方式单一枯燥
不清楚高考题型
意境抽象难懂
篇目数量繁多
历史背景繁杂
文言典故难懂
情感深沉压抑
诗歌风格相近易混
考试题型多变
考点难以把握
难以理解主旨
文言晦涩难懂
与现实生活脱节
诗作风格易混淆
课堂讲解单调
不明确考试重点
情感太过深沉
课堂枯燥枯燥乏味
典故繁杂难懂
时代相隔久远
情感距离遥远
高考考点多变
讲课方式单一
题型变化多样
篇目数量偏多
历史背景复杂繁琐
文言典故晦涩难懂
诗人情感压抑深沉
相似诗歌易混淆
高考题型灵活多变
考点难以精准把握
难以理解深层意境
诗歌理解难度较大
文言字词障碍较多
历史背景复杂难懂
古今情感差距较大
多篇诗歌风格相近易混
课堂讲解单一枯燥
不清楚高考考察方向
诗人情感太过深沉
课堂内容枯燥乏味
古诗用典复杂繁多
时代背景相隔久远
诗人情感脱离生活
考点变化难以把握
教师讲解方式单调
诗歌意境抽象难懂
学习篇目数量繁多
历史背景繁杂难懂
相似诗作极易混淆
高考题型变幻莫测
考试考点难以把握
难以读懂深层意境
诗歌理解难度较高
文言晦涩障碍明显
多篇诗作风格易混
课堂讲解单调枯燥
不清楚高考考察重点
诗人情感过于深沉
讲解枯燥单一
考点不清晰
文言用典复杂
诗作容易混淆
课堂讲解枯燥
题型难以把握
用典晦涩复杂
情感脱离生活
高考题型多变
讲课方式单调
考点难以拿捏
情感压抑深沉
相似诗歌易混
高考题型灵活
诗歌理解困难
老师讲解单调
文言用典障碍
诗歌易混淆
用典复杂
背景遥远
情感脱节
题型多变
讲课枯燥
考点杂乱
意境难懂
篇目繁多
典故晦涩
诗作易混淆
考点难把握
理解困难
诗作易混
课堂枯燥
时代久远
题型灵活
意境抽象
篇目较多
文言用典
诗歌易混
考点难抓
情感距离
题型杂乱
讲课单调
背景复杂繁琐
相似诗词易混
意境难以理解
诗歌理解难度大
语言用典障碍
历史背景复杂
情感存在隔阂
诗篇容易混淆
背景繁杂难懂
用典晦涩难懂
时代距离遥远
文言词句难懂
学习杜甫诗歌常用方法(多选)
上课认真听老师讲
背诵默写
看参考书解析
自己查阅杜甫生平资料
和同学讨论诗意
写读后感或赏析文字
写赏析文字
认真听课
背诵记忆
查阅资料
同学交流
教辅参考
小组讨论
课后赏析
自主梳理
反复默写
教辅解析
同学探讨
摘抄笔记
背诵积累
简单了解
粗略浏览
听课复盘
整理笔记
刷题总结
考前突击
考前背诵
错题整理
死记硬背
不做整理
坚持默写
参考教辅
同伴交流
摘抄知识点
反复背诵
很少整理
不做赏析
认真听讲积累
坚持背诵默写
翻看参考书
同学互相探讨
做好课堂笔记
日常背诵积累
不做深度赏析
不整理不总结
认真听课总结
反复巩固默写
教辅习题练习
同学交流心得
考前临时背诵
错题归纳整理
从不主动整理
上课专心听讲
认真背诵默写
参考辅导书籍
同学相互讨论
很少课后赏析
从不整理总结
认真听课归纳
坚持反复默写
翻看教辅资料
同伴交流心得
认真摘抄笔记
坚持背诵巩固
不做深度探究
从不梳理总结
认真复盘课堂内容
反复巩固知识点
刷题练习总结
同学互相交流
考前临时死记硬背
错题分类整理
从不归纳整理知识点
不做任何赏析总结
上课认真听讲记录
坚持日常背诵默写
翻看参考教辅书籍
同学之间互相探讨
认真做好课堂笔记
日常反复背诵积累
很少课后赏析拓展
从不主动总结整理
认真听课归纳重点
坚持反复背诵默写
翻看各类辅导资料
同学互相交流心得
认真记录课堂重点
坚持日常背诵积累
不做深度赏析研究
从不整理知识要点
认真总结课堂重点
反复巩固背诵知识点
大量刷题巩固练习
同学交流备考心得
认真归纳错题题型
上课专心认真听讲
翻阅教辅参考书籍
同学相互交流探讨
很少开展课后赏析
上课认真听讲
教辅参考查阅
同学交流探讨
笔记摘抄整理
课堂认真听讲
背诵反复记忆
认真复盘总结
习题刷题练习
考前临时死记
从不归纳整理
认真听课记录
上课听讲
教辅查阅
笔记整理
听课记笔记
看教辅
记课堂笔记
刷题练习
临时背诵
从不整理
认真默写
从不总结
记录笔记
总结课堂
巩固知识点
很少总结
认真复盘
临时记忆
很少赏析
认真归纳
认真总结
刷题巩固
临时死记
不做赏析总结
背诵积累记忆
查阅生平资料
刷题巩固练习
翻看参考教辅
遇到不懂诗句解决方式
对专题学习态度
希望专题学习承担任务(多选)
梳理杜甫生平与历史事件的关系图
对比分析不同诗歌中的意象
探究“沉郁顿挫”风格的具体表现
将杜甫诗歌改编成短剧或朗诵创作
撰写小论文或读书报告
参与课堂讨论与辩论
非常期待
探究沉郁顿挫
短剧朗诵
小论文报告
课堂辩论
生平梳理
意象对比
风格探究
短剧改编
研究报告
生平导图
对比研读
专题梳理
短剧表演
知识梳理
生平时间线
意象归类
小课题研究
讨论交流
深度探究
专题拓展
脉络梳理
对比赏析
短篇报告
课堂探讨
简要了解
简单认知
生平时间轴
意象对比分析
风格探究赏析
诗歌短剧改编
读书报告撰写
意象分类整理
简单梳理脉络
小组讨论交流
历史脉络梳理
意象对比总结
沉郁顿挫探究
短篇小论文
生平关系导图
多意象对比
简单课堂讨论
基础内容了解
完整生平梳理
意象对比研究
风格深度探究
短剧改编创作
简短读书报告
课堂交流辩论
简易脉络梳理
生平历史关系图
不同意象对比
专题读书报告
意象归类整理
简单脉络梳理
小组交流探讨
历史时间线梳理
多意象对比分析
沉郁顿挫风格研究
短篇研究小论文
生平关系思维导图
意象分类汇总
简单课堂交流
基础内容认知
完整诗人脉络梳理
多角度意象对比
诗歌风格深度探究
诗歌短剧改编创作
简短读书报告撰写
课堂互动讨论交流
简单脉络梳理总结
基础内容简单了解
完整生平历史导图
多首诗歌意象对比
深入探究沉郁顿挫
改编诗歌短剧表演
撰写专题读书报告
分类整理诗歌意象
简单梳理诗歌脉络
同学小组交流讨论
梳理完整历史脉络
对比多篇诗歌意象
探究沉郁顿挫风格
撰写短篇学术小论文
制作生平关系思维导图
对比多首诗歌意象
简单参与课堂讨论
了解基础知识内容
梳理完整诗人一生脉络
多角度对比诗歌意象
深入探究诗歌风格
改编诗歌短剧朗诵
撰写简短读书报告
积极参与课堂辩论
只了解基础内容
绘制生平历史关系图
对比分析各类意象
深度探究沉郁顿挫
改编诗歌情景短剧
撰写专题研究报告
探究“沉郁顿挫”
短剧朗诵改编
课堂讨论辩论
生平脉络梳理
简易内容了解
多意象对比总结
短篇学术小论文
多意象对比汇总
撰写小论文
梳理生平关系图
对比意象差异
专题报告
小论文写作
课堂交流
意象分类
简单交流
基础了解
简短报告
课堂讨论
简单梳理
基础内容
读书报告
意象整理
小组讨论
历史脉络
思维导图
意象汇总
基础认知
生平全梳理
意象多角度对比
风格深度研究
小论文
历史时间线
完整脉络
不同意象对比分析
沉郁顿挫风格探究
历史事件关系图
多首意象对比总结
意象分类整理汇总
诗歌风格深度研究
短剧朗诵改编创作
生平时间线梳理
专题脉络梳理
短剧朗诵表演
期待成果展示方式(多选)
高质量的学术小论文
图文并茂的专题研究报告/手抄报
生动的课堂演讲或辩论会
诗歌朗诵/改编剧视频
知识竞赛或答题闯关
传统的纸笔测试
将杜甫诗歌改编成短剧或朗诵创作
演讲辩论
知识竞赛
纸笔测试
手抄报
朗诵视频
小论文
演讲比赛
短视频展示
手抄报对比
课堂辩论
纸笔检测
朗诵展示
手抄报汇总
答题竞赛
试卷测试
综合展示
朗诵汇演
辩论交流
图文总结
知识闯关
常规考试
纸笔测验
基础检测
专题手抄报
课堂演讲
知识竞赛答题
常规纸笔测试
诗歌朗诵合集
手抄报展示
基础试卷检测
朗诵情景剧
图文研究报告
课堂辩论活动
答题闯关竞赛
诗歌短视频展示
精美手抄报
传统纸笔考试
简易知识竞赛
朗诵视频展示
综合成果手抄报
课堂演讲辩论
知识答题闯关
常规试卷测试
基础纸笔检测
基础答题竞赛
朗诵表演视频
精美研究手抄报
课堂辩论发言
趣味知识竞赛
传统纸笔测验
手抄报展示内容
情景剧朗诵展示
图文专题报告
课堂演讲比赛
答题闯关活动
诗歌短视频播放
精美手抄报排版
传统试卷检测
简易知识比拼
文艺朗诵视频展示
精美综合手抄报
课堂辩论交流
趣味答题闯关
常规纸笔考试
基础检测试卷
常规基础测试
精彩朗诵视频展示
精美专题研究手抄报
课堂公开演讲辩论
趣味知识答题竞赛
传统纸笔试卷测试
合集诗歌朗诵展示
手抄报成果展示
基础检测试卷考试
参与诗歌情景剧表演
制作图文研究报告
参加课堂辩论活动
参加答题闯关竞赛
观看诗歌短视频
制作精美手抄报
参加传统纸笔考试
参加简易知识竞赛
制作朗诵展示视频
制作综合成果手抄报
参与课堂演讲辩论
参加趣味答题闯关
参加常规试卷测试
参加基础纸笔检测
参加基础答题竞赛
参加基础试卷检测
参与诗歌朗诵表演
制作精美研究手抄报
参与课堂公开辩论
参加趣味知识竞赛
合集开展诗歌朗诵
制作主题手抄报
纸笔常规测试
知识闯关竞赛
情景剧朗诵
综合手抄报
知识竞赛闯关
传统纸笔测试
学术小论文
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图文报告
纸笔考试
常规测试
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基础试卷
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