四年级语文素养训练考试

欢迎参加本次四年级语文素养训练考试，请认真作答以下题目。

1. 基本信息：

姓名：
班级：
学号：

一、积累与运用

2. 下列加点字读音全部正确的一项是

枝折花落（shé）照相（xiàng）角色（jiǎo）哄堂大笑（hōng）要求（yāo）投降（xiáng）唉声叹气（āi）将士（jiàng）宁可（níng）得心应手（yīng）薄雾（bó）肝脏（zàng）

3. 下列词语没有错别字的一项是

严历搏斗即然顽皮拔打助威赞叹抱负

4. 下列加点字读音正确的一项是

它挓挲（suō）起全身的羽毛，绝望地尖叫着。我一直没在台上露（lòu）过面。青草丛中隐藏着一条倾斜的隧（shuì）道。他的血（xuě）液变成了奔流不息的江河。

5. 下列加点部分解释不正确的一项是

精疲力竭（完）题西林壁（题目）信然（的确）可怜九月初三夜（可爱）

6. 根据汉字演变的规律，横线上的字应该是

车桑马月

7. 学校组织同学们制作十二生肖主题手抄报。天天在介绍生肖动物的“家”时，出现了一个错误，它是

牛——牛棚猪——猪圈马——马厩虎——虎窝

8. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是

他斩钉截铁地说：“我......我真不知道该怎么办。”在赛场上，选手们各显神通，展示了各种精彩的绝技。他怪异的举动和表情，惹得全班同学哄堂大笑。哥哥戴着一副黑框眼镜，显得文质彬彬。

9. 将下列词语依次填入句子的横线上，正确的一项是 ① 打头阵 ② 占上风 ③ 敲边鼓 ④ 开绿灯 ⑤ 挑大梁小王擅长跑步，班主任希望他在校运会跑步项目中。在接力赛时，老师安排他。他顺利完成第一棒，并与其他班拉开很大距离，我们班的成绩。队员们齐心协力，最终我们班获得了冠军。

⑤①②⑤①④②⑤④②⑤③

10. 下面各项中，加点词语意思相同的一项是

尝与诸小儿游请君品尝故为精卫为学患无疑。炎帝之少女人非生而知之者兔走触株诸儿竞走取之

11. 根据四年级上册所学内容，以下说法正确的一项是

要把事情写清楚，一定要按照事情发展的顺序来写。复述就是要完整地，详细具体地还原文章的所有内容。我们在观察某个事物时，不但要观察细致，还要连续观察一段时间。“超声波在生活中还有什么用途呢？”这个问题是针对课文内容提出的。

12. 下列诗句中，不包含神话故事中的人物的一项是

如今直上银河去，同到牵牛织女家。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

13. 下列谚语运用错误的一项是

刚进入秋季，天气骤然转凉，妈妈站在阳台感叹道：“夏雨少，秋霜早。”农历八九月份还很暖和，所以有谚语“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。”进入秋天，下了好几场雨，天气变冷。爸爸不禁感慨道：“一场秋雨一场寒。”春节过后，广州街头有人穿羽绒，有人穿短袖T恤，真是“二八月，乱穿衣。”

14. 下列诗句运用的修辞手法，与其他三项不同的是

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

15. 下列词语与所形容的人物对应有误的是

精忠报国——岳飞一生英勇奋战，顽抗外敌，立下赫赫战功。才高八斗——曹植才华横溢，在建安诗坛上取得较高成就。神机妙算——诸葛亮识天文，知地理，能巧借东风打胜仗。铁面无私——李白不畏权贵，怀才不遇又向往自由。

16. 以爱国为主题，不适合作为阅读展架的推荐作品的是

《为中华之崛起而读书》《走月亮》《刘胡兰》《梅兰芳蓄须》

17. 根据声音从小到大的变化规律，下面横线上应该填写哪个成语？鸦雀无声 ________ 人声鼎沸震耳欲聋

锣鼓喧天响彻云霄窃窃私语悄无声息

18. 下列词语中的“效”与“有志者当效周恩来”的“效”意思相同的一项是

效果效仿成效效劳

19. 小红为成绩不如人感到自卑，但她唱歌很好听，你可以安慰她

比上不足，比下有余。天下兴亡，匹夫有责。尺有所短，寸有所长。智能之士，不学不成，不问不知。

20. 以下哪一组词语可以把大年三十放烟花的场景恰当串联起来？十二点的钟声敲响了，_____，一朵朵烟花在天空绽放。_____，无数绚丽多彩的烟花争奇斗艳。_____，人群中传来欢呼声，原来是天空中出现了“新年吉祥”几个大字。

霎时忽然一会儿工夫忽然霎时一会儿工夫霎时一会儿工夫忽然忽然一会儿工夫霎时

21. 下列词语分类不恰当的一项是

鸟巢鼠洞鱼塘狗窝花卉花蕊花蕾花圃红薯土豆芋头莲藕韭菜芥菜青蒜辣椒

22. 傍晚，夕阳斜照珠江，晚霞满天。小明看着眼前的美景，不禁吟诵道

返景入深林，复照青苔上。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

23. 下列问句中，语气最强烈的一项是

西门豹问：“这话是谁说的？”围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？

二、阅读

（一）中国的高铁材料一 ① 近年，中国高速铁路的发展速度突飞猛进。高铁几乎成为广大旅客首选的出行交通工具。那么，高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢？ ② 高铁不仅速度快，而且舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也追求尽善尽美，提供Wi-Fi、充电插座、沙发床等用品。材料二 ① 我国遵循“引进先进技术，联合设计生产，打造中国品牌”的指导方针，使高速铁路技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高速铁路，已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一，也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是高速铁路的核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统，已成功实现百分之百的“中国创造”。 ② 目前，我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最快、在建规模最大的国家。材料三沪渝蓉沿江高铁天门站于2025年12月26日开通运营。开通后，天门站可直达13个省会及一线城市：北京、上海、广州、深圳、南京、杭州、武汉、郑州、济南、长沙、合肥、石家庄、南昌。直达省外如苏州、岳阳、邯郸等62个城市和省内宜昌、襄阳等22个城市。沿江高铁线路设计时速为350公里/小时，天门到宜昌的高铁旅行时间大大缩短。天门站的开通让天门人的出行更加方便、快捷、舒适！

24. 材料一画线句子中的“几乎”一词能否去掉？下列理解正确的一项是

能。去掉后意思不变，还是强调高铁是首选。不能。去掉后语气变强烈，更能体现高铁的重要性。不能。去掉后不符合事实，因为还有少数旅客不选高铁。能，去掉后句子更简洁。

25. 根据材料二，中国高速铁路技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的跨越。其中“中国创造”具体指的是

中国已经能够自主设计生产所有高铁零部件，不再依赖进口。高铁的核心部件如牵引电传动系统和网络控制系统实现100%自主创造。中国引进了国外先进技术，并在此基础上制造出高铁。中国高铁的运营里程和技术标准都达到了世界第一。

26. 材料三中，沪渝蓉沿江高铁天门站开通后，可以直达的省会及一线城市有几个？下列选项中正确的一项是

13个62个22个97个

27. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是

高铁速度快、舒适度高、服务质量好，所以受旅客青睐。我国高铁技术已经实现了从引进到创造的跨越，所有技术都是自主创新的。我国是世界上高速铁路系统技术最全、运营里程最长的国家。天门站的开通让天门人出行更加方便快捷，可直达多个城市。

28. 综合三则材料，下列说法与材料内容相符的一项是

高铁的舒适度比飞机高，因此旅客更愿意选择高铁。中国高铁技术完全依靠自主创新，没有引进国外技术。天门站开通后，到宜昌的旅行时间大大缩短，因为设计时速达到350公里。我国高铁在建规模不是最大，但运营里程最长。

（二）一个苹果 ① 黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！” ② 我惊讶地问：“哪儿来的苹果呀？”“半路上捡到的。连长，你嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！” ③ 说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。 ④ 我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况，这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。 ⑤ “小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。 ⑥ 小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。 ⑦ 等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。 ⑧ 再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。吃苹果也要做一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。

29. 联系上下文，对第③自然段“固执”一词的理解，最恰当的一项是

运输员性格倔强，不听别人的劝告。运输员坚持不肯吃苹果，表现出他一心为他人着想的精神。运输员犯了错误，不肯改正。运输员想要苹果，但又不好意思直接拿。

30. 对“喉咙早就干得烟熏火燎似的”这句话，赏析最恰当的一项是

运用拟人手法，把喉咙当成人来写，生动有趣。运用比喻手法，把干渴的感觉比作烟熏火燎，写出了连长的口渴难耐。运用夸张手法，故意夸大事实，引起读者注意。运用排比手法，增强语言气势。

31. 下列对文章主要内容的概括，最准确的一项是

一个苹果在战场上被战士们传来传去，最后被吃掉了。运输员捡到一个苹果，连长把它分给了战士们，大家都很开心。在极度缺水的战场上，八个战士互相谦让一个苹果，展现了深厚的战友情谊。连长和战士们在防炮洞里讨论该不该吃一个苹果。

32. 苹果在八个人手中传递了一圈，最后还剩下大半个。下列对这种现象的理解，最深刻的一项是

苹果太大了，八个人根本吃不完。每个人都很自觉，只咬一小口，想多留一些给后面的战友。大家其实都不太饿，只是象征性地吃一下。连长命令每人只准吃一小口，大家不敢多吃。

33. 文中连长先是将苹果递给运输员，后又递给步话机员小李，最后决定八个人分吃苹果。从这些行为可以看出连长是一个怎样的人？

优柔寡断，不知道苹果该给谁吃。关心战士，心中装着每一位战友，以身作则。自己不想吃苹果，所以推来推去。喜欢指挥别人，什么事都要管。

34. 战士们互相谦让的行为，与哪句古诗文所表达的精神最接近？

独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）君子贵人贱己，先人而后己。（《礼记·访记》）

35. 班级准备把《一个苹果》改编成课本剧，在“分吃苹果”这一幕中，设计的动作表情最符合当时情境的一项是

连长一把抢过苹果，大口大口地吃完，战士们羡慕地看着。连长把苹果递给小李，小李毫不犹豫地咬了一大口，然后传给下一个人。连长先咬了一小口，轻轻递给小李；小李双手接过，看了连长一眼，只咬下指甲盖大小的一点，郑重地传给小胡。战士们围成一圈，苹果放在中间，大家一起伸手去抢。

（三）晨雾里的溪畔 ① 清晨的微光刚刺破天际，一层薄薄的雾便像被谁铺开的轻纱，温柔地笼罩着溪畔的每一寸土地。远处的青山褪去了平日里清晰的轮廓，只露出淡淡的青灰色剪影，像一位蒙着面纱的仙子，静静地伫立在天地间。雾气顺着山谷慢慢流淌，漫过草地，漫过溪边的野花，连空气里都带着一股清甜的湿润气息，吸一口，凉丝丝的，沁人心脾。 ② 溪水在雾中缓缓流淌，声音温柔得像妈妈哼着的摇篮曲，“潺潺，潺潺”，顺着鹅卵石铺就的河床，一路向前。雾中的溪水是半透明的，泛着淡淡的水光，偶尔有几片金黄的梧桐叶从岸边飘落，像小船上挂着的灯笼，顺着水流轻轻漂荡，在水面上留下一道道浅浅的涟漪。岸边的野花此刻正沾着晶莹的露珠，粉的像胭脂，白的像雪花，紫的像葡萄，一朵朵挤在草丛中，像撒在绿丝绒上的碎宝石。微风拂过，露珠从花瓣上滚落，滴在草地上，发出“嘀嗒”的轻响，像是大自然的悄悄话。 ③ 溪边的柳树垂下柔软的枝条，枝条上的嫩芽被雾气浸润得格外鲜嫩，绿得发亮。几只小麻雀落在枝头，抖了抖翅膀上的雾气，叽叽喳喳地叫着，声音清脆悦耳，给这朦胧的晨雾增添了几分生机。我沿着溪边的小路慢慢走着，脚下的青草带着露水，软软的，湿湿的，沾湿了我的裤脚，却一点也不觉得凉。雾气在身边缭绕，伸手一抓，却什么也抓不住，只留下满手的清凉。 ④ 太阳慢慢升高，金色的阳光穿透雾气，洒在溪面上，像撒满了碎金，波光粼粼。雾渐渐散了，像害羞的小姑娘悄悄躲了起来。溪水变得更加清亮，映着蓝天、白云和岸边的绿树，像一条碧绿的绸带。岸边的小草挺直了腰杆，野花笑得更加灿烂，蝴蝶扇着彩色的翅膀，在花丛中翩翩起舞。我站在溪畔，看着这清晰起来的美景，心里暖暖的。 ⑤ 原来，晨雾中的溪畔，既有朦胧的诗意之美，又有清晰的灵动之韵。那些藏在雾中的细节，那些温柔的声响和清甜的气息，都成了清晨最珍贵的馈赠，让我深深感受到大自然的神奇与美好。

36. 文章是按照什么顺序来描写溪畔景色

空间顺序，由远及近描写青山、溪水、岸边野花。时间顺序，从清晨薄雾笼罩到太阳升起雾散的过程。逻辑顺序，先总写雾中景色，再分写溪水、动植物。游览顺序，按照作者行走路线的变化移步换景。

37. 对第②段画线句子“溪水在雾中缓缓流淌，声音温柔得像妈妈哼着的摇篮曲”理解正确的一项是

运用拟人的修辞，将溪水人格化，生动地写出溪水声音的温柔动听。运用比喻的修辞，把溪水声比作摇篮曲，形象地表现了声音的轻柔、舒缓。运用夸张的修辞，强调溪水声音很小，需要仔细聆听才能感受到。运用排比的修辞，增强语势，突出溪水声给人带来的亲切感。

38. 作者调动了多种感官描写晨雾中的溪畔，下列分析不正确的一项是

视觉——如“绿得发亮”“粉的像胭脂，白的像雪花”。听觉——如“潺潺，潺潺”“叽叽喳喳地叫着”“嘀嗒的轻响”。嗅觉——如“空气里带着一股清甜的湿润气息”。味觉——如“凉丝丝的，沁人心脾”。

39. 对第②段画线句子“粉的像胭脂，白的像雪花，紫的像葡萄，一朵朵挤在草丛中，像撒在绿丝绒上的碎宝石”的赏析，不正确的一项是

运用比喻和排比，将野花的颜色比作胭脂、雪花、葡萄，生动形象地写出花朵色彩斑斓。“挤”字运用拟人，赋予野花人的情态，表现出野花繁多、茂盛，充满生机。将草丛比作“绿丝绒”，野花比作“碎宝石”，突出了草地的柔软和野花的珍贵、闪亮。主要运用夸张手法，极言野花数量之多，色彩之艳，给人留下深刻印象。

40. 对第③段画线句子“雾气在身边缭绕，伸手一抓，却什么也抓不住，只留下满手的清凉。”理解不正确的一项是

写出了雾的轻盈、缥缈，看得见却摸不着的特点。“清凉”一词既指雾气的温度，也暗示了作者内心的惬意。说明雾很快就要散了，作者想要抓住雾却留不住它，感到遗憾。通过“抓”这一动作，生动表现出作者与雾气互动的趣味。

41. 文章结尾写道：“原来，晨雾中的溪畔，既有朦胧的诗意之美，又有清晰的灵动之韵。”结合全文，下列理解最恰当的一项是

作者认为雾中的景色是朦胧的，雾散后的景色是清晰的，两种美各有特色，他都喜欢。作者更欣赏雾散后的景色，因为清晰灵动，蝴蝶飞舞，充满了生机。作者觉得雾中的景色虽然朦胧，但缺少细节，不如清晰时美丽。作者通过对比，强调只有清晰的美才能让人感受到大自然的神奇与美好。

三、语文实践活动 3月22日是“世界节水日”，你所在的班级开展了“珍爱环境，保护水资源”的综合实践活动。请你参加活动并完成下面的任务。

42. 班级准备办一期“珍爱环境，保护水资源”主题的黑板报。下面是同学们拟定的几个栏目名称，你认为不合适的一项是

水之韵——探寻家乡的江河湖泊水之忧——触目惊心的水污染水之乐——暑假游泳安全须知水之惜——生活中的节水小妙招

43. 在讨论“减少浪费水、防范水污染”的建议时，同学们拟写了以下宣传标语。你认为表达最恰当的一项是

浪费水可耻，节约水光荣！谁污染水源，谁就是千古罪人！别让地球上的最后一滴水，成为人类的眼泪。保护水资源，人人有责，违者重罚！

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