高中思政课案例教学法应用现状调查问卷(学生卷)
1. 1. 你对目前思政课的整体感受是:
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
2. 2. 你觉得思政课知识与你日常生活的联系程度是:
A. 非常紧密
B. 比较紧密
C. 联系较少
D. 几乎没有联系
3. 3. 在以往的思政课中,老师使用真实案例进行教学的频率是:
A. 经常使用
B. 有时使用
C. 很少使用
D. 几乎没有
4. 4. 你更喜欢哪种类型的思政课堂?
A. 老师多讲真实案例并组织分析讨论
B. 老师系统讲授理论,我们认真听讲记笔记
C. 多安排课堂活动和小组合作学习
D. 都可以,无所谓
5. 5. 你喜欢老师在课堂上引入真实案例进行教学吗?
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
6. 6. 通过案例来学习思政课知识,比直接讲授理论知识:
A. 更容易理解和记忆
B. 差别不大
C. 反而更浪费时间
D. 说不清楚
7. 7. 你认为老师使用的教学案例:
A. 大多贴近生活、比较真实
B. 部分真实,但有些显得比较假
C. 很多案例比较老旧,离我们较远
D. 没有特别关注过
8. 8. 你更希望老师使用什么类型的案例?(可多选)
A. 近期时事热点
B. 贴近高中生日常生活的案例
C. 历史事件或人物故事
D. 法律案例或社会争议事件
E. 其他
9. 9. 你是否希望在今后的思政课中继续使用案例教学?
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 用不用都可以
D. 不太希望
10. 10. 在案例讨论环节,你主动发表观点的意愿是:
A. 非常愿意,经常主动发言
B. 比较愿意,有时会发言
C. 视具体话题和氛围而定
D. 不太愿意,习惯听别人说
11. 11. 在小组案例讨论中,你的实际参与情况是:
A. 每次都能积极参与讨论并表达观点
B. 多数时候参与,偶尔会沉默
C. 偶尔参与,大部分时间在听组员说
D. 基本不参与,觉得讨论没意思
12. 12. 你参与案例讨论时遇到的主要困难是:(可多选)
A. 不知道从哪些角度分析,不知道说什么
B. 害怕说错被老师批评或同学笑话
C. 对案例本身不太感兴趣
D. 小组里总有人抢着发言,轮不到自己
E. 讨论时间太短,来不及深入思考
F. 没有困难
13. 13. 当讨论偏离主题或陷入僵局时,老师通常:
A. 及时引导我们回到正题,给出启发性提示
B. 有时会引导,有时让我们继续自行讨论
C. 不太介入,基本让我们自由讨论
D. 往往会直接告诉我们正确答案
14. 14. 你觉得案例教学对你理解和掌握思政课知识:
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 几乎没有帮助
15. 15. 通过案例分析和讨论,你在以下哪些方面有所提高?(可多选)
A. 从多角度思考分析问题的能力
B. 与同学合作交流和表达观点的能力
C. 把思政课理论运用到现实生活中的能力
D. 对社会现象做出正确价值判断的能力
E. 感觉提高不明显
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