网络怀旧文化影响调查问卷
亲爱的同学:
您好!本次调研旨在结合新时代大学生校园文化建设现状,探究当下流行的“网络怀旧文化”(重温童年老剧、复古游戏、怀旧文创消费等文化反刍行为)对大学生情绪状态、精神风貌、文化认知及校园文化参与的影响。本问卷匿名作答,数据仅用于学术调研与校园文化建设研究。无标准答案,请根据真实情况填写,感谢配合!
1. 您的性别?
A. 男
B. 女
2. 您的在读年级?
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
3. 您的专业类别?
A. 人文社科类
B. 理工类
C. 艺术类
D. 经管类
E. 其他,可填写
4. 您日常参与校园文化活动(思政教育、文体活动、志愿服务、学术文化、传统国风活动等)的频率?
A. 从不参与
B. 偶尔参与
C. 经常参与
D. 积极主动参与
5. 您认为当前本校校园文化氛围的整体情况?
A. 氛围浓厚、形式丰富
B. 氛围一般、中规中矩
C. 形式单一、吸引力弱
D. 氛围薄弱、缺乏文化活力
6. 课余时间,您更倾向的精神文化消遣方式是?(可多选)
A. 参与线下校园文化活动
B. 阅读、自习、学术拓展
C. 运动健身、户外社交
D. 刷短视频、追剧、线上娱乐
E. 无主流文化休闲习惯
7. 在校期间,您出现焦虑、迷茫、疲惫、情绪内耗等负面状态的频率?
A. 几乎没有
B. 偶尔
C. 时常
D. 频繁
8. 情绪低落、压力较大时,您是否会通过怀旧文化方式调节情绪(重温童年剧集、复古游戏、怀旧零食/文创、怀旧短视频等)?
A. 从不
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
9. 您最常选择的怀旧解压方式是?(可多选)
A. 重温童年影视剧、动画
B. 游玩复古小游戏、童年单机游戏
C. 购买、体验怀旧零食与文创周边
D. 观看怀旧短视频、收听童年金曲
E. 无
10. 您每周参与怀旧网络文化活动的时长大概是?
A. 1小时以内
B. 1–3小时
C. 3–5小时
D. 5小时以上
11. 您参与怀旧文化消费的主要目的是?(可多选)
A. 舒缓焦虑,实现情绪疗愈
B. 获得童年安全感、精神慰藉
C. 跟风网络潮流、单纯消遣
D. 逃避学业、现实压力
12. 参与怀旧文化活动后,您的负面情绪缓解效果如何?
A. 无缓解
B. 轻微缓解
C. 明显缓解
D. 完全平复
13. 怀旧解压结束后,您是否会产生空虚、愧疚、浪费时间的消极?
A. 从未
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
14. 您认为“电子布洛芬”式怀旧文化,本质是?
A. 正向的情绪疗愈、健康的自我调节方式
B. 中性娱乐,利弊并存
C. 消极逃避现实、被动躺平的亚文化表现
15. 沉迷网络怀旧文化是否会降低您参与校园主流文化活动的积极性?
A. 完全不会
B. 轻微影响
C. 明显影响
D. 严重影响
16. 您认为长期依赖怀旧解压,对大学生精神风貌、奋斗心态的整体影响?
A. 积极正向
B. 基本无影响
C. 消极偏多
D. 负面影响极大
17. 您认为学校需要新增哪些文化建设内容,弥补学生精神解压需求?(可多选)
A. 丰富解压类、心理疗愈类校园文化活动
B. 打造年轻化、趣味化、贴合学生的文化活动形式
C. 加强网络文化引导,树立积极的大学生文化观
D. 普及正向解压方式,引导学生理性看待网络怀旧文化
E. 完善校园文娱、阅读、运动等硬件文化设施
F. 其他,可填写
18. 对于“大学生靠怀旧文化治愈焦虑”这一现象和校园文化建设工作,您有哪些个人看法或改进建议?
关闭
更多问卷
复制此问卷