统编版小学语文教材“阅读链接”板块使用情况调查

尊敬的老师:
您好!感谢您在百忙之中填写问卷。本问卷旨在了解一线语文教师对统编版教材中“阅读链接”板块的认知与使用情况。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，调查结果仅用于学术研究，感谢您的支持!
1. 您的性别是？
2. 您目前任教的年级是？
3. 您的教龄是？
4. 你的学历是？
5. 您了解教材中“阅读链接”这一板块吗？
6. 您认为“阅读链接”在语文教学中的整体价值如何？
7. 您在备课时是否会关注“阅读链接”与课文之间是否存在某种关联？
8. 您在备课或教研中是否接触过“文本之间的关联”“互文性”或“文本对话”这类说法？
9. 您认为“阅读链接”与课文之间一般存在怎样的关系？
10. 您在实际教学中对“阅读链接”的使用方式是？
11. 您通常在哪个环节使用“阅读链接”？
12. 在教学“阅读链接”时，您是否会引导学生去发现它和课文之间的联系？
13. 您会根据不同类型的“阅读链接”使用不同的教学方式吗？
14. 遇到课文后附有作者其他原著片段的“阅读链接”，您通常的做法是？
15. 遇到与课文是不同文体的“阅读链接”，您通常的做法是？
16. 遇到不同作家所写、写法或结构相似的“阅读链接”，您通常的做法是？
17. 遇到与课文围绕同一主题的“阅读链接”，您通常的做法是？
18. 您认为影响您使用“阅读链接”的最主要因素是什么？
19. 您认为“阅读链接”对学生的语文学习有什么帮助？
20. 如果有更充裕的课时，您是否愿意在课堂上更多的使用“阅读链接”？
21. 您认为当前统编版教材中“阅读链接”的篇目数量如何？
22. 总体来看，您对自己使用“阅读链接”的充分程度如何评价？
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