学生“历史与劳动融合教育”调查报告

一、基本情况调查
1. 1.您的年级是？（单选）
2. 2.您的性别是？（单选）
二、对“劳动”的认知调查
3. 3.您如何理解劳动？（多选）
4. 4.您认为劳动岗位有高低贵贱之分吗？（单选）
5. 5.您觉得历史课程培养“五育”中的“劳动”的重要性如何？（单选）
6. 6.从七年级上册第九课《秦统一中国》中，您对“劳动人民是历史创造者”这一观点的理解程度是？（单选）
7. 7.你的初中历史“劳动”内容的教学活动实施情况是？（单选）
8. 8.你在学习历史学科的过程中有主动关注到有关劳动的内容吗？（单选）
9. 9.历史老师在课堂中是否讲授过劳动相关的内容？（单选）
10. 10.学校是否组织过与历史相关的劳动实践活动？（单选）
11. 11.你在家做家务的频率如何？（单选）
12. 12.你是否在课外（如博物馆、社区）参与过与历史劳动相关的活动？（单选）
13. 13.你觉得历史课中劳动内容的讲解，最不足的地方是？（单选）
14. 14.你希望补充哪类内容，来弥补历史劳动学习的不足？（多选）
15. 15.对于改善历史与劳动融合教育的现状及不足，你有什么具体建议？建议：
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