新时代中学生参与志愿服务现状调查问卷
亲爱的同学：你好！为了解大家参与志愿服务的真实情况与感受，我们开展本次匿名调查，答案无对错之分，请放心填写。感谢你的支持！
一、基本信息
你的年级
初中
高中
2. 你的性别:
A. 男
B. 女
3. 你是否担任学生干部?
A. 是
B. 否
二、参与意愿与成效
1. 你参与志愿服务的意愿如何?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
2. 你愿意参与志愿服务的主要原因是什么?（可多选）
A. 帮助他人，有成就感
B. 锻炼自己，增长见识
C. 学校要求或评优需要
D. 同学都在参加
E. 家长或老师鼓励
3. 近一年内，你实际参与过志愿服务吗?
A. 经常参与（5次及以上）
B. 偶尔参与（2-4次）
C. 很少参与（1次）
D.从未参与
4. 你每次参与志愿服务的时长通常是:
A. 1小时以内
B. 1-3小时
C. 半天天左右
D. 一天及以上
三、参与类型与支持情况
1. 你参与过的志愿服务主要属于哪些类型?（可多选）
A. 社区服务（如助老助残、环保清洁）
B. 学校日常服务（如图书整理、校园文明岗）
C. 大型活动服务（如运动会、校庆）
D. 公益宣传（如垃圾分类、反诈宣传）
E. 支教助学类
F. 线上志愿服务（如知识分享、线上陪伴）
2. 你参与志愿服务通常得到谁的支持?（可多选）
A. 学校统一组织安排
B. 班主任或任课老师鼓励
C. 家长认可并陪同参与
D. 社区提供岗位和条件
E. 同学朋友相约一起
F. 没人特别支持，主要靠自己
3. 在参与志愿服务过程中，学校给予的支持主要有哪些?（可多选）
A. 提供服务平台和信息
B. 安排专门时间
C. 计入综合素质评价
D. 配备指导教师
E. 提供必要的物资或经费
F. 基本没有支持
4. 你的家长对你参加志愿服务持什么态度?
A. 非常支持，鼓励多参加
B. 比较支持，但担心影响学习
C. 无所谓
D. 不太支持，觉得没必要
四、认知与思政内涵理解
1. 你主要通过什么渠道了解志愿服务?
A. 学校课堂或班会课
B. 校内宣传栏、广播站
C. 网络短视频、社交媒体
D. 同学朋友介绍
E. 几乎不了解
2. 学校是否开展过关于志愿服务意义和精神的专门教育?
A. 经常开展
B. 偶尔开展
C. 很少开展
D. 从未开展
E. 不清楚
3. 你在参加志愿服务之前，对活动的目的和意义通常了解多少?
A. 非常清楚为什么做、意义何在
B. 大概了解干什么，但深层意义不太清楚
C. 只知道自己被安排的任务
D. 完全不清楚，跟着去就行
4. 你觉得志愿服务对提升自身思想道德修养的作用如何?
A. 作用很大，收获很多
B. 有一定作用
C. 作用不太明显
D. 基本没作用
E. 说不清楚
五、需求匹配与自主空间
1. 你参与过的志愿服务，与你的兴趣特长匹配程度如何?
A. 高度匹配，能做自己擅长的事
B. 基本匹配
C. 匹配度一般
D. 不太匹配，形式比较单一
2. 你希望参与的志愿服务类型是?（可多选）
A. 与所学知识相关的专业服务
B. 动手实践类的劳动服务
C. 与人打交道的社会关怀类
D. 创意策划和宣传类
E. 科技、环保等新兴领域
3. 当你有好的志愿服务想法时，学校有没有渠道让你提出并尝试实施?
A. 有，提出来能得到支持和指导
B. 有渠道，但落实比较困难
C. 不太清楚有什么渠道
D. 没有，只能按学校安排来
4. 你参与志愿服务时，学生主要在哪个环节发挥作用?
A. 全程参与策划、组织和实施
B. 在老师指导下参与部分组织工作
C. 主要执行被分配的具体任务
D. 完全被动参与，没什么发言权
六、过程引导与评价激励
1. 参加志愿服务前，带队老师一般会做什么?（可多选）
A. 讲解活动背后的社会意义和思政道理
B. 强调安全注意事项和纪律要求
C. 说明具体任务分工和操作流程
D. 基本不说什么，直接开始
2. 志愿服务过程中，老师是否引导大家观察、思考、交流感受?
A. 经常引导
B. 偶尔引导
C. 很少引导
D. 从不引导
3. 志愿服务结束后，通常的总结反馈方式是?（可多选）
A. 组织分享会，交流心得体会
B. 记录服务时长，纳入考核
C. 老师口头点评或表扬
D. 评选优秀志愿者并予以表彰
E. 几乎没有总结和反馈
4. 你对目前志愿服务评价方式的看法是:
A. 很合理，能真正反映付出和成长
B. 基本合理
C. 偏重于形式，主要看时长
D. 几乎没有评价，做多做少一个样
5. 你更希望志愿服务怎样被评价和认可?（可多选）
A. 不仅看时长，更看过程中的成长与感悟
B. 增加学生互评和自评
C. 给予更多精神奖励和展示机会
D. 与思政课成绩适度挂钩
E. 其他:
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