“双减” 政策下五禽戏融入小学课后服务家长调查问卷
一、基本信息
1. 孩子年级
A.1–2
B.3–4
C.5–6
2. 孩子是否稳定参加课后服务
A.是
B.否
3. 家庭所在区域
A.城区
B.乡镇
C.农村
二、认知与观念
4. 你对传统体育文化进校园的态度
A.非常支持
B.支持
C.中立
D.不太支持
5. 你是否了解五禽戏的健身与文化价值
A.全面了解
B.了解一点
C.听说过
D.不了解
6. 你更看重孩子课后服务的
A.强身健体
B.兴趣培养
C.文化熏陶
D.作业辅导
三、支持度与选择
7. 你是否支持孩子在课后服务学习五禽戏
A.全力支持
B.可以接受
C.看课程质量
D.不支持
8. 你让孩子参加的首要考虑是
A.安全无害
B.有益身心
C.不占用学习时间
D.孩子喜欢
9. 你认为五禽戏是否符合 “双减” 素质教育方向
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.不符合
四、课程安排期望
10. 你能接受单次练习时长
A.15–20 分钟
B.20–30 分钟
C.30–40 分钟
11. 你建议每周频率
A.1 次
B.2 次
C.3 次及以上
12. 你更倾向课程版本
A.少儿简化安全版
B.标准普及版
C.趣味游戏版
五、效果预期
13. 你期望五禽戏给孩子带来
A.增强体质
B.矫正体态
C.缓解压力
D.文化自信
14. 你认为这类课程对学习
A.有促进
B.无影响
C.可能分心
15. 若开展良好，你是否愿意长期支持
A.非常愿意
B.愿意
C.看效果
D.不愿意
六、实施保障与顾虑
16. 你最担心的问题是
A.师资不专业
B.动作不安全
C.占用时间
D.孩子不喜欢
17. 你认为学校最需要做好
A.师资培训
B.安全规范
C.课程设计
D.展示平台
18. 你对五禽戏融入课后服务的总体评价
A.极具价值，应推广
B.有价值，可试点
C.一般
D.无必要
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