关于榜样教育法在高校思政课教学中的价值意蕴和实践路径调查[复制]

亲爱的同学：

你好！

本问卷旨在调查“榜样教育法在高校思政课教学中的价值意蕴与实践路径”。你的回答对本研究具有重要价值，所有数据仅用于学术研究，问卷采用匿名方式，不涉及个人隐私，请放心如实填写，请根据你的实际情况和真实感受作答。

感谢你的支持与参与！

1. 您的性别

男女

2. 您的年级

大一大二大三大四

3. 您的专业类别

文科理科工科农科其他

4. 你了解“榜样教育法”（通过榜样案例、先进人物事迹开展思政教育的方式）这一概念吗？

A非常了解B比较了解C一般D不太了解E完全不了解

5. 你认为榜样教育法在高校思政课教学中的作用如何？

A增强课程吸引力B提升价值观认同C激发学习动力D促进道德行为养成E作用不大F其他：

6. 你更倾向于接受哪类榜样？

A革命先烈与英雄人物B当代模范人物（如张桂梅、袁隆平等）C身边优秀师生朋辈D行业先锋或专家学者E网络正能量人物F聚焦日常坚守的平凡人善举G其他：

7. 您认为思政课中的榜样案例是否贴近大学生的生活与认知？

A非常贴近B比较贴近C不确定D不太贴近E完全不贴近

8. 您对榜样案例的真实性与可信度的评价是？

A非常真实可信B比较真实可信C不确定D不太真实可信E完全不可信

9. 您认为榜样案例的故事性与感染力如何？

A极具感染力，能打动我B有一定感染力C不确定C感染力较弱D毫无感染力

10. 你所在思政课中是否经常使用榜样教学案例？

A经常使用B偶尔使用C很少使用D从未使用

11. 教师常用的榜样教学方式有哪些？

A讲授榜样事迹B播放影视资料C组织讨论交流D邀请榜样人物讲座E开展实践体验活动F其他：

12. 你对思政课中使用的榜样案例是否感兴趣？

A非常感兴趣B比较感兴趣C一般D不太感兴趣E完全不感兴趣

13. 你认为榜样教育内容与课程内容的结合程度如何？

A结合紧密，自然融入B结合一般，略显生硬C结合较差，像是附加内容D不确定

14. 榜样教育是否有助于您理解思政课中的理论知识？

A非常有帮助B比较有帮助C不太有帮助D完全没帮助

15. 思政课中的榜样人物是否能激发您的情感共鸣？

A强烈共鸣B一定共鸣C微弱共鸣D无任何共鸣

16. 你认为当前榜样教育法存在哪些问题？

A榜样形象过于完美，缺乏真实感B榜样与个人生活脱节C教学方式单一，缺乏互动D榜样选择不够多样化E教师讲解不够深入F其他：

17. 你更希望通过何种形式接受榜样教育？

A课堂讲授结合多媒体B小组讨论与角色扮演C实地参观或社会实践D与榜样人物面对面交流E网络平台互动学习F参加学校组织的相关活动G其他：

18. 您是否会主动学习榜样的优秀品质，并尝试转化为自身行为？

A经常B偶尔C很少D从未

19. 您是否了解淮南师范学院的《一课一榜样》教学案例集？

A非常了解，认真学习过B有所了解，课堂上接触过C听说过，但未深入了解D完全不了解

20. 请简述您对淮南师范学院的《一课一榜样》教学案例集（或其他榜样教育办法）的使用体验。

21. 您对淮南师范学院思政教学中榜样教育的优化有何建议？

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